2011年师范生见习报告.docVIP

见习小结 教师教育学院 教技0811 李龙秀 2008554006 2011年5月23日至27日，我们08级教育技术专业学生，又一次为其星期的见习，是的，我们的第二次见习。这次，我们带着释放的心情去见习，也许是因为这学期得课程太多了吧，也许我们就要面临毕业了吧，也许我们就要面临工作了吧。还也许，是因为第一次的见习留下了许多美好的东西，让人留恋，以至于再次有机会见习的时候是多么地期待和愉悦。 这次的见习我们只去了一所小学——五缘实验小学，听说学校是和我们一样的年龄，我们入大学的时候她也就刚创办。这所年轻的学校，让人有一种活力的气息———老师很年轻，和美丽———这是我最初一直到结束见习的感受。这所年轻的学校，没有之前学校的傲气和对我们的排斥，有的竟是热烈的欢迎和对我们的无条件开放。是的，对这所学校的喜欢如我对“五缘”二字的喜欢一样。 犹记得，见习第一天的早上，我们被邀请到会议室，校董会代表的欢迎仪式好给力，给力于她的热情和礼仪的气质，给力于这所学校的待客之道，给力于这所学校的教学理念。欢迎仪式完后，对一周的听课作了详细的安排和讲解。总之，是如此周到的，让人亲切。 见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。下面就这周的见习，作一个小结： 欢迎仪式结束后，愉悦的心情，随着安排，来到教学楼准备进入对应班级听课。按年级，我们小组被分配到小学一年级。一年级的教学楼层，让人多了几分天真的气息。随着晨读下课铃声的响起，我们就绪地来到预期的班级一年（2）班。首先，映入眼帘的是走廊边的布置，很用心———有“全家福”，手抄报，优秀出游文章。教室外的走廊，美丽的。上课，按序就绪后，让人不得不环望这教室，因为漂亮极了(*^__^*) 。我想，对于小学，教室就是一块小天地。所以教室的布置，对学生的学习是很重要的。 第一节课，不知不觉中，上完了。的确没有很认真地听，陆陆续续地记了一个简单的课堂过程。是不是因为第二次见习，很多程序都觉得很是没必要。这种理念，明知是错误的，可还是忍不住按其做了。这节课，给人的印象，除了台上女老师的美貌，就是真实。诚如，欢饮仪式上董事代表所言：我们是完全开放的课堂，没有太多精心又精心的准备。如此真实的课堂，让我感觉到教师的不易。 接着，我们特别兴奋地准备听第二节课————外教英语。这是我们蓄谋已久的时刻，早前的早晨时刻，我们在走廊就远观到了那位可爱的外交老师————胖胖的，像是不倒翁，嘿嘿，这形容，实在贴切得很。就这一番特别的白皮肤和特别的腰身，让人无法抗拒地要去听一听她的课。外教课，是我们认为的最特色的课堂。除了教师比一般课程多———加助教，两个老师，主要还是因为外教老师的教学风格和教学方法不一样。一直不是说，西方的教学比较好么。这一次，让我们真实地感受到了：外教老师一堂课不断地提问，同一问题，就为不同的学生练习口语。每一次的回答，都是走到学生身旁，俯身贴耳地倾听。还有很多特别可爱的表情，给学生带来轻松和欢快的学习氛围。在我眼里，外教老师特别的单纯，是不是因为不懂中文的缘故，不懂中文———没有太多的固化的思想。没有处在我们这个主流的社会里，于她，是好的。这堂课，让我也突然有了一种关于英语，关于我和这群孩子们的感慨：如果就现在，我也许回答不来外教老师的问题，因为我学的是“书面英语”。 三节课下来，结束了我们的第一天见习。整体感受到了教学风格和师资水平。 作为教育技术学专业的见习生，本能地教师专业媒体的应用较为敏感和关注。小学的课堂强调的是生动有趣。所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。然而，这所学校的教师，这方面欠缺很多。甚至，有位老师的ppt竟然图文混合得一塌糊涂。我不知道，是不是因为她们没有备课的原因。就是这样地真实，让我们多了些许的思考。我想，媒体的意识还有待加强。就ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点这种真实是好还是坏？我们要思考。 小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。有些老师采用“师喊：1 2 3 4 　生应：坐好姿势”的口号,这不为是个好办法。但，我们是否可以利用媒体呢，在这样一个信息时代，媒体的利用是多方面的。想起第一次松柏二小的颜老师，在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好。 经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。我觉得我要学习的东西真的很多很多。