[2018年最新整理]《塑料模具设计》课程标准.docVIP

《塑料模具设计》课程标准 课程名称：塑料模具设计 课程类型：专业核心课程 适用专业：模具设计与制造 课程学分：4 总学时：72 1 课程定位 《塑料模具设计》以塑料成型模具设计为研究对象的一门应用性技术学科，是模具设计与制造专业的核心专业课，目标是让学生具有根据产品的要求正确完成塑料模具设计的能力。 先修课程是《金属材料及热处理》、《工程力学》、《机械设计基础》、《互换性与测量技术》和《塑料成型工艺及设备》等，后续课程有《计算机辅助模具设计》、《模具制造工艺》和《模具价格估算》等 能力目标知识目标建立合理、科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面。 项目2：注射模与注射机的关系 注射机的工作原理 注射机的参数 模具的安装固定 能进行注射量的较核 能进行锁模力的较核 能进行开模行程的较核 4 普通浇注系统 项目3：侧浇口 项目4：点浇口 项目5：潜伏式浇口 项目6：主流道浇口 浇注系统的组成部分与作用 能进行主流道设计 能进行分流道设计 能进行冷料井与拉料杆 能够选择并设计浇口 8 成型零部件 项目7：某塑件成型零部件设计 分型面 成型零部件的组合形式 能确定分型面 能确定内模的结构形式 6 注射模结构件 项目8：模架的选择 模架的类型与应用场合 根据塑件及设计要求选择合适的模架及确定大小 6 简单脱模机构 项目9：推杆 项目10：推管 项目11：推板推块 脱模机构的组成部分与作用 脱模力 能正确使用推杆 能正确使用推管 能正确使用推件板 8 冷却系统 项目12：冷却水孔 项目13：隔水片冷却 项目14：喷泉式冷却 模具温度的重要性 能设计冷却水孔 能设计隔片式冷却水道 能设计喷泉式冷却水道 6 侧抽芯机构 项目15：斜导柱侧抽芯 项目16：斜推杆侧抽芯 侧抽芯的形式 抽拔力与抽拔距 能设计斜导柱侧抽芯 能设计弯销侧抽芯 能设计斜导槽侧抽芯 能设计T型块侧抽芯 能设计斜推杆侧抽芯 能设计液压缸侧抽芯 10 复杂脱模机构 项目17：顺序脱模 项目18：二次顶 能设计定模脱模机构 能设计顺序脱模机构 能设计二级脱模机构 能设计浇注系统脱模机构 8 模具钢材 项目19：模具钢材 金属材料及热处理 能根据设计要求正确选用模具钢材 4 5 实施建议 5.1 教材编写 5.1.1 使用教材： 申开智. 塑料成型模具[M]. 北京：轻工工业出版社，2005.7王鹏驹. 塑料模具技术手册[M]. 北京：机械工业出版，2005.5冯炳尧等. 模具设计与制造简明手册[M]. 上海：上海科技出版社，1985屈华昌. 塑料成型工艺与模具设计[M]. 北京：高等教育出版社，2001.5陈志刚. 塑料成型工艺及模具设计[M]. 北京：机械工业出版社，1993.6/ 开思网：/ 燕秀论坛：/ 无维网： 好就好模具网：/ 5.2 教学场地 多媒体教室、模具实训室、校内实训基地、校办工厂、校外实习基地和合作企业。 5.3 教学方法与手段 摒弃过去传统教育那种偏重教学理论、轻实践应用的教学模式，将案例式、启发式、对比分析法、师生易位互动教学、讨论式、任务驱动式、现场教学等多种教学方法融于整个教学过程中，特别是将大学生课外科技作品、教师的科研实践经验融于教学活动之中；改变传统的“灌输式”、“以教师为中心”、“以单纯传授知识为主”的教学方法，采用“师生易位互动教学”、“讨论式”、“任务驱动式”教学，发挥学生主观能动性；将实物教学、现场教学与多媒体教学有机结合起来；因材施教，实施“教学做合一”、“教学做三结合”、“讲看做交叉式”等教学方法；充分应用现代教育技术，采用多种素材（如实物、动画、视频）辅助教学，以丰富的教学内容、生动的教学过程吸引学生，使课堂气氛活跃，提高学生的学习兴趣和教学效果。 5.4 师资要求 具备丰富教学经验和企业工作经验的“双师型”教师，既能有效地组织课堂教学，又能将企业的工作过程和项目经验融入到教学当中。 5.5 考核评价 5.5.1．考核形式 过程考核 + 期末考试（总评=过程考核成绩×70%+期末考试成绩×30％） 过程考核成绩：包括考勤情况、课堂表现、课堂练习及小测、各个项目的训练成绩。 5.5.2．考核评价表 序号 工作任务 评价方式 评分标准 分数分配 1 考勤表 上课不迟到、不早退 满分100分， 缺勤一次扣5分 5% 2 课堂表现 认真听讲，积极回答老师提问 满分100分 5% 3 课堂练习及小测 答案正确、书写规范 满分100分 5% 4 塑料制件设计 学习态度好、回答问题正确、设计能力强 满分100分 5% 5 注射模与注射机的关系 学习态度好、回答问题正确、设计能力强 满分100分 5% 6 普通浇注系统设计 学习态度好、回答问题正确、设计能力强 满分100分