[其它考试]第四章认知过程.ppt

2、问题解决过程 1）提出问题：找出问题的本质，抓住问题的核心 2）分析问题：分析所提出问题的特点与条件 3）提出假设：根据已有的知识经验提出新的假设 4）检验假设：证明假设是正确或错误 3、问题解决的四个阶段： 信息加工的观点把问题解决的过程分为4个阶段： 1）问题表征：将任务领域转化为问题空间，实践对问题的表征和理解 2）选择算子：选择用来改变问题起始状态的算子，如运算规则、游戏规则等都是算子 3 ）应用算子：执行策略阶段，用选定的算子来改表问题的状态 4 ）评价当前状态：对算子和策略是否适宜当前状态是否接近目标等作出评估。 4、影响问题解决的因素 1）迁移的作用：已有的经验对解决新问题的影响 正迁移：促进、负迁移：干扰 2 ）原型启发：对解决问题能起到启发作用的事物 3 ）定势的作用：心理的准备状态，影响着解决问题时的倾向性 4 ）情绪与动机：情绪对问题解决过程有增力或减力作用，动机的强度与问题解决的效率之间存在着“倒转的U形”曲线关系。 5、问题解决的策略 1）手段目的法：核心是要发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，这样做还要先满足某些条件，即消除应用算子与当前状态的差别，如此进行下去，以逐步接近和达到目标状态。换句话说，就是将需要达到的问题的目标状态或总目标分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，即解决问题。如我要送孩子去上学。 2）逆向工作 在解决某些问题时，也可以从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，而且显得很有效。即设置一个目标状态，由此出发，想出相应步骤退回到当前状态，但在实际走步时的推论却反过来，从当前状态出发，按照正向的方式来进行。例如，在下象棋时，棋手常常事先设想要达到的某个有利的棋势，然后由此在思想上移动棋子逐步退回到当前的棋势。 3）计划 在解决问题中，人们常可先抛开某些方面或部分，而抓住一些主要结构，把问题抽象成较简单的形式，先解决这个简单的问题，然后利用这个解答来帮助或指导更复杂的整个问题的解决，这种启发法称作计划或简化计划。 距离知觉（深度知觉）对距离判断的线索： 1、生理线索 调节：人眼在观察对象时，为了在网膜上获得清晰的视像，水晶体就在眼球肌肉的作用下调节、变化。远，扁平；近，凸起。 双眼视轴的辐合：保证对象能投射到网膜感受性最高的区域，以获得最清晰的视像。控制双眼视轴辐合的眼肌运动就向大脑提供关于对象距离的信号。 2、双眼线索：人们知觉物体的距离与深度，主要依赖与两眼提供的线索，叫双眼视差。双眼视差是深度知觉的主要线索。 3、双眼线索 对象的大小：距离近，视像大。反之距离远，视像就小。 对象的重迭(遮挡)：一个物体掩盖或遮挡另一物体，被掩盖物体知觉的远些。 明暗与阴影：明亮的物体显得较近，灰暗或阴影中的物体显得较远 空气透视：远处物体显得模糊，细节不如近物清晰。人们根据这种线索也能推知物体的距离。 线条透视：两条向远方伸延的平行线看来趋于接近，就是线条透视。 运动视差与运动透视：观察运动的物体，距离观察着距离远近不同的物体的运动方向是不同的，为人们知觉距离提供依据 2）时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。 ? 生物钟：机体生理节律的变化像一个时钟， 调节人的行为节律性，估算时间的依据。 3）、运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。 a、真动知觉 b、 似动现象（动景现象）—— 电影、霓虹灯 c、运动幻觉 诱导运动 “月亮走我也走” 自主运动 4、错觉：在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。 种类：长短错觉、方向错觉、大小错觉 形重错觉、视听错觉、倒飞错觉 * 第三节 记 忆 一、记忆概述 1、记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。 2、按记忆的内容，记忆的种类分为： 形象记忆 逻辑记忆 情绪记忆 运动记忆 二、记忆系统 心理学研究表明，记忆活动是由感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个相互联系的记忆系统组成。这三个记忆系统在信息的贮存时间、信息的编码方式、记忆的容量等方面都有各自不同的特点；同时，三个系统的信息加工水平是不同的，感觉记忆的信息加工水平最低，长时记忆的信息加工水平最高。信息的长期保持是在一定的条件下，将信息由感觉记忆转入短时记忆，再由短时记忆转入长时记忆。 记忆的信息加工系统  1．感觉记忆 通过感觉获得的信息在大脑中都要保存一个极短的时间。这就是感觉记忆，又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息保持的时间大约有0.25 — 2秒；信息的编码是以信息所具有的物理特性来