[2018年最新整理]《极限与配合》课程标准编写1.docVIP

《极限配合与技术测量基础》课程标准 课程编码： 适用专业：中级车工，中级钳工 学 时：70 开课学期: 一年级第一学期 课程性质 本课程是一门专业基础课 二、课程培养目标 本课程的培养目标是 知识目标 1.掌握公差配合与零件几何量测量的基本理论知识 2.会查用有关公差、测量的国家标准 3.熟练选择和使用测量器具 4.熟练掌握典型零件的检测方法 5.培养学生自我发展，具有对复杂零件进行检测方案设计及实施测量的能力 6.培养学生良好的职业素质 一丝不苟，精益求精、严谨求实、团结协作的职业素质 课程名称 公差配合与机械测量 课时 12 上课地点 精密测试实训室 学习情境 尺寸误差测量 学习项目 零件轴径检测 教学目标 知识目标： 1．掌握千分尺检测轴径基本知识； 2．掌握立式光学计的工作原理及相关知识； 3．掌握万能测长仪的工作原理及相关知识； 4．掌握工具显微镜的工作原理及相关知识 能力目标： 1.熟练掌握零件轴径的各种检测方法和测量步骤、数据处理； 2.掌握零件轴径检测常用仪器的操作及调整 教学方法 示范教学法/项目教学法/小组讨论教学法 教学媒体 电子课件、项目任务书、评价表、记录单及合格性判断、专用操作工具 学生应具 备的知识 与能力基 础 ? 具备识读简单机械原理图的能力 ? 掌握机械制造基础知识 ? 具备机械零件加工的基本能力 ? 具备常用工具的使用与选用能力 ? 团队合作能力 教学过程设计 课时 资 讯 1．布置任务 学习任务为零件轴径检测。学生应掌握几何量计量的基本概念，掌握计量仪器的分类、结构和工作原理及使用方法，熟悉零件轴径的各种检测方法和测量步骤及数据处理。 2．教师讲解 用千分尺测量轴径；用立式光学计测量轴径；用万能测长仪测量轴径；用工具显微镜测量轴径；数据处理及测量精度分析3．引导学生分析工作任务，收集整理、阅读相关资料，复习回顾相关知识，为实操做好准备。 重点指导： （1）协调学生自愿分组； （2）分析任务要求； （3）使用工具的功能、参数、使用方法； （4）观察学生的分析、理解能力，以及信息处理能力 4.5 决 策 1．开放相关教学资源，组织学生针对任务进行讨论； 2．组内成员之间交流对工作任务的理解，提出自己的观点； 3．分析任务的难点； 4．制定检测方案； 5．根据任务进行组内成员的分工 重点指导： （1）组织、引导讨论过程的有效进行； （2）学生在讨论过程中遇到问题时，教师进行答疑； （3）观察学生对相关知识的分析、理解能力 0.5 计 划 根据任务要求决定实施步骤，制定实施计划，在教师组织下分 组回顾、讨论相关理论和基本操作步骤 0.5 实 施 1．现场示范讲解 现场演示操作过程。布置工作任务，小组讨论拟定检测方案，选择检测工具，完成检测任务 2．技能练习及实操 学生按要求根据指导教师的示范分组进行零件轴径检测训练，教师巡回检查并随时进行技术指导和错误纠正，学生相互观察、讨 论以利于检测技能的快速提高。 5 检 查 1．各组对任务的完成情况和完成质量进行讨论； 2．提问方式分组进行相关知识的考核； 3．分组检查任务操作规范及注意事项等； 4．总结不足之处，提出改进措施 1 评 价 任务完成情况的整体教学评价 1．学生自评 2．小组互评 3．教师对学生评价 0.5 3. 学习情境特点 本课程学习情境设计的特点是：由简单到复杂、由低级到高级、由单一到综合。