[其它课程]绿色学校档案系列.doc

绿色学校申报申请 环境保护是我国的一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自建校以来一直非常重视环境教育，把创绿工作当成学校的一项常规性工作来抓，对照中小学校绿色学校评估标准进行全方位自评检查，我们认为，我校已经达到了中小学绿色学校标准，特此申报，请上级部门对我校的绿色学校创建工作进行检查和指导。 一、领导重视，注重宣传力度 1、学校一贯重视环保工作，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。 2、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传绿色学校的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。 3、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。4、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。二、规范有序，开展环境教育 1、健全管理制度，落实环境教育 （1）根据学校实际情况制订了《环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。 （2）各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，把这些活动落实到班级管理中去。 2、渗透环境教育，丰富校园生活。 （1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。 （2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。 （3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。（5）每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。 （6）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。 （7）每学期进行2至3期的环保宣传图片展。 （8）鼓励学生制作环境教育网页。 （9）每学期进行一次环境征文比赛。 （10）每学期举行一次环保知识竞赛。 3、注重学生参与，引导自我管理 环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以执勤学生为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织学生参与社区实践活动，如护绿活动及清除牛皮癣活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。 三、查找不足，及时整改 我校在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意。我们的整改措施是： （1）争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日对学校进行整体布局。 （2）对照绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。 —9年级创绿工作按计划完成。 张文超：副校长，协助7—9年级工作，负责环境美化活动和环境专题教育。 刘吉明：副校长，负责每学期组织一次“我环保、我参与”的演讲竞赛，培训学生浓郁的环保意识。 余传平：党支部书记，负责环境专题教育活动。 尤永银：教导主任，负责环境教育教研和环境专题教育研讨活动。 周志安：校办主任，协助校长制定创绿工作的年度计划，负责每学期办两期环保专栏。 薛吉福：总务主任，兼创绿小组办公室主任，负责创绿日常工作及落实经费，按计划安排创绿任务，检查完成情况。 刘世化：团支部书记，负责学校共青团工作，负责校园广播，利用学校喉舌广泛宣传环保知识，教育学生参与环保的重要意义。 黄太运：档案管理员，负责收集整理相关资料并装订成册。 大木初中 2009年9月 2010年“绿色学校”工作计划 提高全民环境意识，应从少年儿童抓起。为了进一步增强全体师生的环保意识，养成保护环境的行为规范，结合我校实际，现就我省“绿色学校”创建工作制定如下工作计划： 一、指导思想 地球是人类的生存环境，是人类的家园，对学生进行环保教育是关系到人类生存与发展的大事，“绿色学校”教育对提高学生的环保意识和推进素质教育都具有十分重要的意识。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”创建为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。 二、工作目标 1、“绿色学校”活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络，培养一支合格的具有环保意识、环保知识的老师队伍，全面动员、充分参与此活动，力求活动具体化、务实化。 2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学