《美学与美育》试卷.doc

《美学与美育　 一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空1分，共10分)　　 1．美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的_________的人文学科。　　 2．在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野，是在_________时代。　　 3．美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对___________的肯定。　　 4．形式美教育的主要特征包括________、符号直觉性和__________。　　 5．“泛审美’’指的是随着时代的变化，审美趋向于_______、_______、________和商业化，变成了人们日常生活本身的一个组成部分。　　 6．儿童审美活动的特征是：_________，具有鲜明的游戏精神，主观化色彩浓厚，和____________。二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。每选对1处得2分，共10分)1．本质论美学的代表人物是古代西方哲学家( )。 A. 柏拉图 B. 鲍姆加登C. 黑格尔 D. 贺拉斯2．认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂、如醉如痴的“高峰体验”的人本主义心理学家是() A．弗洛伊德 B．马斯洛C. 阿恩海姆 D．克罗齐3．古典派艺术的基本美学原则是强调( ) A. 表现 B．再现C. 抽象 D．和谐4. 经典性和代表性属于何种审美文化形态的文化产品特性( )A. 典性文化 B．现代性文化C. 外来文化 D. 高雅文化5．文学区别于其它一切艺术的重要特征之一是( )A. 语言修辞性 B．瞬间永恒性C. 形象间接性 D．含蓄蕴藉性三、名词解释(每小题4分，共16分)　　1．美的符号性　　2．审美通感　　3．荒诞　　4．民间文化四、判断题(先判断正误，再简要说明理由。每题7分，共14分)1．艺术形象都具有感性直观的特点。 ( )2．教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。 ( )五、简答题(答对要点即可，不必展开论述。每题10分，共20分)1．色彩的基本特性是什么?2．什么是美的感受能力?六、论述题(要求理论联系实际进行论述。三题中任选二题作答。每小题15分；共30分)1． 古典艺术遵循何种基本美学原则?其艺术作品形式美大多具什么形态?请试举例论述。 2． 举例论述审美情感在美感活动中的地位和作用。3．艺术教育对于青少年发展具有什么意义?请结合实际情况加以论述。美学与美育 试题答案及评分标准 (供参考)一、填空题(每空1分，共10分)　　 1．整体形象　　 2．魏晋南北朝　　 3．人的本质力量　　 4．普遍宜人性 形式仿效性　　 5．生活化 实用化 通俗化　　 6．以好奇心为动力 注重直观形式二、单项选择题(每小题2分，共10分)　　 1．A 2．B 3．B 4．D 5．C三、名词解释(每小题4分，共16分)　　 l. 美的符号性是美的基本特征之一。(1分)它是指美所具有的物质化形态的特性。(1分)表现在以下三个方面；美以符号的形式向人类传达其内在意义，人类通过符号表达人生的美，通过符号构建一个相互沟通的美的世界。(2分)　　 2．审美通感又可称为“审美统觉”或“审美联觉”，是一种审美活动中的心理现象。(1分)即在审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现，在美感中具有重要作用。(3分)　　 3．荒诞是西方现代审美范畴之一。(1分)是指呈现在极其不和谐的形式中的现代基本情绪，(1分)它引起人的复杂感受，(1分)。表现荒诞的目的是为了征服荒诞。(1分)4．民间文化是一种从社会分层的角度划分的审美文化)形态。(1分)它是指由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文化。(3分)四、判断题(每小题7分，共14分)　　 1．答：错。(2分)　　 这种理解忽略了各艺术门类塑造的艺术形象审美特征的差异性。例如造型艺术、综合艺术、表演艺术中的舞蹈等，其艺术形象的确是感性直观的。但是在语言艺术、音乐中，其艺术形象并非是直观的，而是间接的、非具像的。文学中以语言符号为中介创造的形象，和音乐以非视觉的抽象音响符号所塑造的音乐形象本身并不能提供实在确定的形象。(5分)　　 2．答；错。(2分)　　 因为从审美的角度看，并非仅有人格情操和思想修养才对学生起到形象示范作用。美的形象是可感的，优秀教师的语言、表情、体态、行为、着装、仪表等诸多方面都体现着丰富生动的　　审美因素，对学生来说每时每刻都是一种直观的示范，成为学生的审美对象，产生直接的审美效果，影响着他们的审美趣味和审美理想的发展，吸引他们仿效和借鉴。(5分)五、简答题(每小题10分，共20分)