2017—2018学年度第一学期四年级语文教研工作计划.doc

2017—2018学年第一学期四年级语文教研工作计划 一、指导思想 本学期我们四年级语文教研组遵从我校“以课堂教学研究为主，全面促进教师教育教学水平；以校本研修引领教师队伍，促进教师专业发展”的工作目标。以教育教学、学生发展为中心，深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的中年级语文课堂教学模式，面向全体，注重全体学生的全面发展，将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一堂课为主题的教研活动。充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，培养学生听、说、读、写的能力。 二、工作目标 1．积极参与学校的“周周有课听”等各项教研、教学活动。 2．认真研读教材与教师用书，开学初利用年级组教研时间，仔细研读教师用书，使教师明确教材各单元的重点、难点，研究教材的编写意图和内涵。 3．营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 4．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。组织好本年级的“周周有课听”等教学活动的备课、评课，反思。 5．教学中抓好学生的学习习惯的养成工作，注重学生的学习能力培养和良好性格形成。 6．认真写好教学反思，对于“周周有课听”“研讨课”等教研活动，积极交流，深刻反思，提升本年级老师的教学研讨能力。 7．继续抓写字教学，将写字教学制度化、规范化、科学化。 三、工作要求及措施 1．开学初，利用教研时间，本年级组教师一起研讨新课程标准和本册教师教学用书，了解本册课本的各单元的主题和学习重点、难点，做到有的放矢，心中有数。 2．利用小组教研和课余时间，多交流，多研讨，对教学中涌现出的好教法、好设计及时交流推广。每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 3．加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 （1）各教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。 （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。我们四年级语文教研组利用每周的教研活动和课余时间，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。 （4）组织本年级组教师观摩名家课例或优质课至少8节，促进本年级组教师共同学习，共同成长。 4．对于本年级的“周周有课听”内容，做好每一课的课前集体备课、课后反思，并及时上传相关材料。 5．找准教学中对学生进行品格教育，能力培养，习惯养成的切入点，教会学生做人。 6．在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。 7．统一安排本年级组的单元质量检测工作，并对出错率高的习题作好记录，为期末复习奠定基础，促进本年级学生的语文素养不断提高。 8．社团活动有计划，有教案，更加规范化。教师结合课程开展情况进行阶段总结、交流，学期末形成社团成果汇报。 四、具体工作安排： 九月： 1．研讨整册教材，明确各单元的文化主题和重、难点。 2．确定本学期每位老师的“周周有课听”的两节课内容。 3．集体备课由靳自爽老师主讲的《雅鲁藏布大峡谷》。 4．集体备课由李春芬老师主讲的《火烧云》。 5．集体备课由谷瑞辉老师主讲的《古诗两首》。 十月： 1．听学校组织的公开课，交流、反思给自己的收获。 2．集体备课由王悦老师主讲的《白鹅》。 3．“如何有效提高学生的课外阅读能力？”专题研讨。 十一月： 1．集体备课由李春芬老师主讲的《母鸡》。 2．集体备课由谷瑞辉老师主讲的《卡罗纳》。 十二月： 1．集体备课由靳自爽老师主讲的《给予是快乐的》。 2．集体备课由王悦老师主讲的《那片绿绿的爬山虎》。 一月： 1．“创设语文教学情境，激发学生学习兴趣”专题研讨。 2．年级组内检查教学常规工作的完成情况。 3．讨论期末复习的内容和方法。