[初一理化生]七上生物识图题.pptVIP

七年级上册生物识图题集合 39.下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物 质分别是［1］　　 ［2］　　　　， ［3］　　　　， ［4］　　　　。 （2）若此图为呼吸作用示意图， 箭头所指的物质分别是： ［1］　　　　，［2］　　　　。 二氧化碳 氧气 水 有机物 氧气 二氧化碳 9、将等量的新鲜的植物和烫、烤过的植物分别装入甲、乙两只广口瓶中放在温暖处，并封闭、遮光处理。24小时后分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两瓶中，观察到甲瓶蜡烛的燃烧情况是 ； 原因是 。 乙瓶蜡烛的燃烧情况是 ； 原因是 。 熄灭 新鲜的植物在黑暗中只进行呼吸作用消耗O2 能继续燃烧一段时间 植物经过烫后植物已经死亡不能进行呼吸作用 同学们再见 3.右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填充。 （1）图中属于生产者的是 ，数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。 （2）直接以植物为食的消费者 是 。 （3）该食物网中有 条食物链。它们相互关联，形成 。 （4）在该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是 ，与鼠有间接关系的生物因素是 。（5）请你写出其中的一条食物链： 。 草 草 狐或鹰 兔和鼠 五 食物网 草、狐、鹰、蛇 兔、及分解者 草→鼠→蛇→鹰或草→鼠→狐或草→兔→鹰等 4.根据下面的食物网图，回答问题：  兔 植物 鼠 狐 狼 昆虫 食虫鸟 猫头鹰 （1）这个食物网共有 条食物链。 （2）在这个食物网中，直接以生产者为食的消费者 是 。 （3）如果使用农药将昆虫全部杀死，那么，由此直接导致数量急剧减少的生物将是 ，其原因是 。 （4）在一定的地域内，上述生物和无机自然环境可以组成一个 。 六 兔、鼠、昆虫等初级消费者 食虫鸟 食虫鸟的食物减少 生态系统 9.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题： （1）图中生产者是______，消费者是__________，分解者是_______。（填写编号） （2）消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系。 （3）人在生态系统中属于______（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）该生态系统中有一条食物链，请把它用字母表示出来。_________________ A B、C D 吃与被吃 消费者 A B C 11．右图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题： （1）在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，而细菌和真菌作为 ，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用。 （2）写出该生态系统中的一条食物链 ____________________ （3）属于非生物部分的是 ____________________________ （4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去____ ，草原就难以恢复原样了 草 牛 分解者 草 牛 阳光、水、二氧化碳和无机盐 平衡 13.右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。该食物网中共有____条食物链，最长的一条食物链可表示为:___________________________。 (2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 _____的状态，说明生态系统有一定___________。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致_______的破坏。 (4)、图中所有动物可统称为 _。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_________。 (5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少