岳麓版九年级历史下册第21课《现代文学、艺术和体育》教案.doc

《现代文学、艺术和体育》教案 【教学目标】 1.知识与技能 让学生了解现代文学、美术和音乐、电影和电视、体育的基本内容。 2.过程与方法 运用图像、视频及文字资料创设教学情境。 3.情感态度与价值观 认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。 【教学重点】 现代文学、美术和音乐、电影和电视、体育 【教学难点】 现代文学、美术和音乐 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： 多媒体展示现代文学、艺术、体育 二、讲授新课 现代文学 多媒体展示西奥多·德莱塞 师：美国现代小说的先驱、现实主义作家之一，他的代表作《嘉莉妹妹》真实再现了当时美国社会，而《美国悲剧》则是德莱赛成就最高的作品，使人们清晰地看到了美国社会的真实情况，“至今依然具有巨大的现实意义。 师：小说主要通过克莱德“美国梦”的产生和幻灭，他利己主义人生观和享乐思想的形成和发展，他的苦闷、挣扎、堕落和毁灭，对资本主义社会提出了强烈而沉痛的控诉。 多媒体展示卡夫卡 师：弗朗茨·卡夫卡，20世纪奥地利德语小说家，犹太人。1924年6月3日弗朗茨逝世。在逝世后，文章才得到比较强烈的回响。文笔明净而想像奇诡，常采用寓言体，背后的寓意见仁见智。别开生面的手法，令二十世纪各个写作流派纷纷追认其为先驱。 师：《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡的短篇小说。 在整体上是荒诞的，这个看似荒诞古怪的故事正是当时人们生存状态的一种写照。在金钱社会中，竞争异常激烈，生存的压力使许多人精神被扭曲、摧毁。卡夫卡以自己独特的艺术笔调，用象征、细节描写等手法对人变成甲虫事件进行艺术再造，使作品呈现出荒诞、不可思议的基调。 多媒体展示高尔基 师：原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。 师：《母亲》是俄国伟大的无产阶级作家高尔基最优秀的作品之一。这部小说深刻地反映了20世纪初俄国无产阶级政党领导下波澜壮阔的群众革命斗争，第一次塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级英雄的形象。列宁肯定了它的现实意义。 多媒体展示奥斯特洛夫斯基 师：前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。1919年加入共青团，参加苏联国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 师：主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。 师：《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金说：“人的一生应当是这样度过：当回首往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”你读了这段话之后，有什么感想？ 学生：这段话包含了两层意思：人不能虚度年华，不能碌碌无为；因自己把整个生命和全部精力都献给了人类的解放事业而感到自豪。结合这两层意思谈自己的人生理想。 师：欧美现代派文学的特点是什么？ 学生：侧重表现欧美社会中被扭曲的人的危机意识、自我追求和“异化”现象。 师：苏联文学的特点是什么？ 学生：继承和发扬了俄国现实主义文学的优秀传统，反映了苏联社会的巨大变化。 （二）美术和音乐 多媒体展示毕加索 师：毕加索出生在西班牙马拉加，长期在法国进行艺术创造活动。是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。《格尔尼卡》这幅壁画是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。 多媒体展示珂勒惠支 师：凯绥·珂勒惠支，原名凯绥·勖密特。德国版画家、雕塑家。14岁时即开始学习绘画。1889年和在贫民区服务的医生卡尔·珂勒惠支结婚，1898年开始在柏林女子艺术学院任教，并且已经成为一个社会主义者。 多媒体展示摇滚乐 师：摇滚乐，英文全称为Rock N Roll，兴起于20世纪50年代中期，主要受到节奏布鲁斯、乡村音乐和叮砰巷