[2018年最新整理]中国少先队30年.pptVIP

中国少先队30年 ——中国青年政治学院 陆士桢 一、积极探索，持续创新 ——几代人的积淀 一、改革开放后少先队的主要指导思想 1、“三个创造”的思想——树立创造的志向、培养创造的才干、开展创造性的活动； 2、基础的共产主义教育——要加强对少年儿童的共产主义教育，突出思想品德教育，强调基础性及人的全面发展，讲究时代性、实践性和自主性； 3、跨世纪人才的培养和“雏鹰行动”——以跨世纪为立足点，以少年儿童为教育主体，以实践为重要途径，以素质教育为目的，促进少先队员习惯道德、思想品质、行为能力、技能技巧等人的全面发展； 一、改革开放后少先队的主要指导思想 4、实践活动和体验教育——适应经济社会发展的需要，适应当代少年儿童发展特征，突出少先队教育尊重孩子的能动性、独特性的优势，强调孩子的体验和实践； 5、“全队抓基层、全队抓落实”——努力把党的关怀和期望落实到少先队的基层组织中，落实到少先队员身上；把少先队的教育思想和理念落实到少先队辅导员和工作者中，落实到面向少先队员开展的活动中；让少先队的品牌活动在每一个基层组织中开展，让每一个少先队员都受到少先队组织的深刻影响。 二、改革开放后少先队的主要活动 我们爱科学活动——1979年2月，江苏常州市的少先队组织向全国少年儿童发出开展“我们爱科学”活动的倡议，提倡开展“六个一”活动：人人读一本科技书、人人讲或听一个科学故事、人人做一项科学小实验、人人制做一个科技小作品、人人用科学解释一种自然现象、人人了解一门科学在未来发展的前景，1979年10月，团中央等部门联合举办了全国青少年科技作品展览，获得了巨大的成功； 红领巾读书读报奖章活动——1982年，团中央在少先队员中倡导了“红领巾读书读报奖章活动”，规定凡小学、初中生参加读书活动，认真阅读一本或几被推荐读物，并在提高思想品德、丰富知识、养成读书习惯等方面有明显售后服务，写出较好的读后感的均可获得一枚读书奖章 二、改革开放后少先队的主要活动 “创造杯”活动——1984年全国少代会闭幕后，全国少工委与《中国少年报》、《辅导员》杂志联合于11月发出通知，以“三个创造”为主题，在全国开展“创造杯”竞赛活动，全国有33万5千多个少先队大、中、小队向奖赏办公室推荐了活动，10000个少先队集体获全国“创造杯”奖； 学赖宁活动——1989年5月，团中央、国家教委授予为抢救国家财产不幸牺牲的赖宁“英雄少年”称号，在全国少工委的部署下，学赖宁活动在全国少先队组织中展开，少先队员们学习赖宁：胸怀大志，从小作起；热爱科学，勇于实践；积极进取，全面发展；热爱祖国，临危不惧； 二、改革开放后少先队的主要活动 劳动实践活动——适应现代社会发展需要，以突出实践精神的现代教育思想为指针，针对独生子女的一些弱点，通过社会科学和生产劳动实践，帮助孩子学会学习，掌握技能； “跨世纪中国少年雏鹰”活动——立足于当代少年儿童生存与发展两大主题，以现代教育的基本原则为指导，运用少先队特有的教育形式，全面提高少年儿童的素质，培养造就跨世纪的新人； “手拉手”互助活动——围绕跨世纪人才的培养，以不同生存状态的少年儿童互助为基本形式，首次作为儿童的教育活动被写进了党的文件，近年以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，城市少年儿童与进城务工就业农民子女手拉手; “民族精神代代传”活动、“中国少年儿童平安行动”、“雏鹰假日小队”活动等普遍开展，少先队活动空前活跃。 三、改革开放后少先队组织的新发展 建立全国少工委和少先队理事会——在1984年召开的全国少代会上，产生了全国少先队的领导机构，中国少年先锋队全国工作委员会，简称全国少工委。随后，省、地、县几级的少工委相继成立，全国性的少先队工作领导体制逐步完善。少工委的建立，充实了少先队的领导力量，对新时期少先队工作的全面繁荣起到了决定性的作用； 基层组织建设的 “达标创优”和“五有十率”——1987年，全国少工委办公室发出《关于加强少先队“五有”建设的意见》，对基层少先队建设提出了“五有十率”的要求，即有组织：主要抓建队率和入队率；有辅导员：主要抓配备率和培训率；有活动：主要抓覆盖率和活跃率；有阵地：主要抓普及率和利用率；有制度：主要抓健全率和执行率，少先队开始用量化指标考核基层工作； 三、改革开放后少先队组织的新发展 成立中国少先队工作学会——1979年8月，中国少先队工作学会成立，这是一个在团中央领导下的少先队工作者的学术性群众团体，基本任务是进行少先队理论的研究和推广； “关心下一代协会”成立——1984年3月，在河南安阳成立了全国第一个以离退休老同志为主体，吸收热心青少年教育人士参加的 “关心下一代协会”，到1988年，全国21个省市地县成立了同类组织，1990年5月，全国成立了中国关心下一代工作