2017幼儿园学期计划3篇.docVIP

2017年幼儿园学期计划　　幼儿园学期计划优秀范例篇四 　　一.总目标： 　　1.根据园务计划、保教计划开展各类学习活动，提高组员的理论知识和实践能力。 　　2.认真贯彻“二期课改”的精神，以探索性主题活动为基点，结合“OM”活动，寻求与探索适合小班幼儿兴趣与特点的活动体系。 　　3.以活动为载体，以个人备课、说课——评课——实践——修改——实践——再评课为活动形式，切实提高教师能力以及对新课程的组织能力，同时加强课题的实施力度。 　　二.分月目标、具体内容、调整、小结： 　　2月份： 　　目标：1.小结上学期存在问题，听取组员建议，初步商洽本学期理论学习内容。 　　2.根据小班特点和课题要求，讨论第一次主题活动内容。 　　3.制定年级组教研计划，确保活动顺利开展。 　　4.学习有关说课理论，为教学与课题实践提供理论依据。 　　内容：1.商讨第一次主题活动内容 　　2.商讨“三八”活动内容 　　3.商讨并制定小班组教研活动内容与计划 　　4.教研大活动：怎样说课 　　5.学习：《早期教育》04/10“解读家长语言” 　　3月份： 　　目标：1.加强有关课程整合与主题设计等内容的学习，加深教师对新教材的理解 　　，提高实 　　践运用能力。 　　2.在实践活动中发现问题，共同提高反思与实践操作能力。 　　内容：1.学习：《学前教育》04/9“幼儿园整合课程理念已开始深入人心” 　　《走进新教材》“关于新教材实施中的整合问题的思考” 　　“新教材使用过程中活动形式的几点思考” 　　《幼儿教育》03/5“幼儿园主题式课程设计策略”“一次探究型主题活动的升华” 　　2.年级组庆“三八”活动 　　3.说课实践活动 　　4.调整当月课程，制定下阶段课程 　　5.教研大活动： 　　4月份： 　　目标：学习区域活动的有关理论，进行区域活动的展示交流，进一步增强教师的区域活动 　　的组织能力。 　　内容：1.学习：《早期教育》04/11“浅谈活动区与主题活动的融合”“区域活动中的教 　　师适度指导” 　　《幼儿教育》04/10“如何驾驭区角活动的讲评时段”“挖掘材料的多用性”“孩子 　　与材料的对话” 　　2.区角活动交流展示与评比 　　3.调整当月课程，制定下阶段课程 　　4.主题活动交流 　　5.教研大活动： 　　5月份： 　　目标：1.学习新课程实施中，指导家长收集资料、创建课程的有关理论，发动家长，多方 　　面为幼儿建立学习平台。 　　2.配合园部做好教学活动的考核工作 　　内容：1.学习：《早期教育》04/9“学习反思、学会反思、持续反思” 　　《上海托幼》04/10“与家长一起创建课程” 　　《幼儿教育》04/5“怎样请家长与孩子共同收集资料”“收集资料的价值” 　　2.说课实践活动 　　3.调整当月课程，制定下阶段课程 　　6月份： 　　目标：1.学习幼儿健康成长、师生互动的若干文章，提高幼儿活动的质量。 　　2.做好各类小结工作 　　内容：1.学习：《幼儿教育》05/2“从幼儿健康教育活动目标谈起” 　　《学前教育》04/11“在与幼儿的对话交融中成长”“关于师幼互动若干实践问题 　　的探讨” 　　2.围绕“以整合的思想实施新教材”“幼儿生成问题与教师的回应策略”的主题案 　　例评比 　　3.教研大活动： 　　4.年级组教研活动小结与交流 　　幼儿园学期计划优秀范例篇五 　　教学工作是幼儿园的一项基本工作，正所谓安全是重心，教学是核心，由此可见教学工作的重要性。教学工作关系到全园所有教师的业务成长和幼儿的健康成长，在全园的工作当中起着引领性的作用。2012年我们开展的工作都能够按时完成，并且在区角游戏建设方面取得了一些成绩，也对规范早操提出了一些想法，统一早操标准并得以实施。同时我们还注重常态教学工作，了解各园的一些常态教学情况。2013年我们在继2012年的基础上，继续开展角色游戏的建设，做到以游戏为基本活动，着重于区角活动的开展，形成帮扶结对工作，促进区角活动的健康发展。常态教学的规范化本学期继续实行，希望在常态教学中有一个质的改变。 　　一、指导思想 　　严格贯彻《幼儿园指导纲要》 的指导思想，以游戏为基本活动，全面实施素质教育，注重幼儿的个体差异，让每个幼儿获得游戏的快乐和成功的体验，注重教育的过程性体验。以教育部颁发的《3—6岁儿童发展指南》为依据，因材施教，让幼儿园成为教育的主体，促进幼儿身心健康和发展，为人的终身教育奠定基础。 　　二、学期发展总目标 　　1、继续开展态教学的推门听课活动，做到谁听课，谁反思和回头看，促进常态教学健康发展。 　　2、开展区角活动的普及工作，对姊妹园展示，加强区角的建设。 　　3、学习新早操，已经编排出适合幼儿年龄特点的早操活动，本 　　学期将做好早操的普及活动。 　　4、开展骨干教师岗