[初一语文]语文七年级下册《丑小鸭》优秀教学课件：42页.pptVIP

丑 小 鸭 作者： 安徒生 丹麦童话家 安徒生像 安徒生简介 生于鞋匠家庭，出身贫寒。 对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深。 一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢的反动统治阶级，不遗余力地批判社会的罪恶。 雕塑：安徒生和孩子们 他是世界级的童话大师。 他的作品让世界各国的无数少年儿童着迷。 他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲 安徒生故居 安徒生故居中的工作室 他的遗物都是丹麦国宝 昆明世博园有一个丹麦馆，你猜猜主体建筑是什么? 安徒生故居 小学学过安徒生什么童话？ 中学学过安徒生什么作品 学习《丑小鸭》的重点： 练口才　讲故事 （复述课文） 方法程序： 朗读课文，扫除生字词； 熟悉情节，列出提纲（可看提纲讲）； 标出生动形象的词语，尽量用上； 斟酌语气、表情、体态。 1.朗读课文，注音： 2.熟悉情节：丑小鸭在哪几个地方流浪过？ 鸭群里 沼泽地 农家小屋（老太婆家） 广大的世界（灌木林、水中……） 种田人家里 大花园 熟悉情节：丑小鸭遇到哪些人？他们怎样对待它？ （可做复述提纲） 鸡鸭 兄弟姐妹 妈妈 女佣人 野鸭　大雁 鸡太太　猫绅士　老太婆 天鹅　种田人 种田人的妻子孩子 天鹅　小孩子 3.品味语言：找出生动形象的词句，讲述时尽量用上 例如： 那只雄吐绶鸡……把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。 …… 其余的自己准备 4.斟酌语气、表情、体态例如下列语句该用怎样的语气、体态？ 大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!” 于是妈妈也说：“我希望你走远些!” 于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。 小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。 复述课文 四人小组讲《丑小鸭》的故事 阅读　答问 在丑小鸭遇到的“人物”中最冷酷无情的是：最狂妄无知的是：恨毒的是：财迷的是：尚属友好的是：真诚赞美的是： 他的妈妈 鸡太太 女佣人 老太婆 两只公雁 小孩子 　　那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。　 “讪笑”改为“讥笑”或“嘲笑”可以吗？ 可以，但不好。 讪笑，含有讥笑并使人难为情的意思。讪：难为情。 　　你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了! 　　两个破折号起什么作用？ 解释说明。其作用相当于括号。 但括号中的内容不属于正文，而这两个破折号之间的内容属于正文。 　　文中还有几个这样的句子，它们是： 后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子——飞来了。 它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通!扑通——又跑开了，并没有把他抓走。 你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。 　　那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。 　这句话表现了猫儿和母鸡什么特点？ 狂妄自大和无知。 文中还有表现这一点的句子吗？请找出来。 　　秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。 　　这段景物描写起什么作用？ 烘托丑小鸭艰难凄凉的处境。 文中还有这样的景物描写—— 找出关于天鹅的几段文字重点阅读 　　一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。 ２ 　　他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢?只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。 ３ 　　三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，