岳麓版高中历史必修二：第一单元第2课《中国古代的土地制度》学案（含答案）.doc

第一单元 中国古代的农耕经济 第2课 中国古代的土地制度 【学习目标】 1．井田制的特点及瓦解、土地私有制产生的背景和确立、土地兼并的根源及影响 2．重要概念：井田制 土地私有制 均田制 租佃关系 【学法指导】 历史基本观点：经济决定政治、政治对经济有反作用。本模块学习注意和必修一相关知识联系起来。 第一部分 自主学习 【知识梳理】 一、中国古代土地制度的演变 1、原始社会——土地公有制（土地属于氏族公社所有） 2、商周时期——井田制，土地国有制 （1）性质：是一种以国有为名的贵族土地所有制。 （2）内容： ①实质土地名义上为国家公有，由周王将全国土地分封给各级贵族。 ②井田制下的田地有 “公田” （贵族占有）和“私田”（劳动者的份田）之分。两者都只有使用权，没有所有权。 3、春秋时期——井田制瓦解 《诗经·小雅》：“雨我公田，遂及我私。” “雨我公田”，说明井田制尚且存在，“遂及我私”，说明井田制已开始瓦解，土地私有制开始出现。该诗句反映了春秋晚期井田制开始瓦解。 （1）原因： 根本原因：铁犁牛耕的出现，极大地提高了生产力 直接原因：各国先后进行的税制改革，承认土地的私有权，加速井田制瓦解。 （2）表现：大量“公田”被抛荒，部分“私田”逐渐成为使用者的私有土地。 4、战国时期——土地私有制确立 井田制已经大部分被土地私有制所代替。秦国商鞅变法，从法律上废除了井田制 ，对 土地私有制给予全面肯定。土地私有制在各国普遍确立起来，并成为我国土地制度的基本形态。 5、战国以来：多种形式的土地私有制。 ①君主私有：宫廷掌握，用于君主私人开支。 ②自耕农私有：农民自有，自耕自收。自耕农土地的来源：开荒、国家授田。 ③地主私有：官僚地主掌握，佃农租耕。地主土地的来源：占有公田、赏赐和兼并。 ★问题----土地兼并：? ①根源：土地私有制的存在和发展。 ②危害：造成社会贫富两极分化；影响国家赋税收入；农民生活困苦，引起社会动荡不安。 ③对策：北魏至唐初统治者实行均田制。（内容：按性别、年龄把国家控制的土地分配给农民，这些土地的主要部分只准使用，不准买卖。授田农民必须向国家缴纳租税，并负担徭役和兵役。）这些措施起到鼓励农民垦荒的作用，一定程度上保护了自耕农的利益，但不能真正阻止土地兼并。 二、土地私有制引发土地经营方式的变化——租佃关系普遍化 1、含义：地主把土地租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式。地主与佃农之间形成租佃关系。 2、产生原因：土地私有制下，土地兼并导致自耕农破产。 3、租佃关系的发展历程： （1）产生：早在战国时期，租佃方式就已经出现。 （2）普及：宋代 时期，租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。 （3）深化：明清时期，租佃关系进一步发展。 4、影响： （1）消极：佃农要遭受较重的地租剥削。 （2）积极：佃农对地主的人身依附关系相对削弱，生产积极性得到提高，有利于农业的稳步发展。 区分概念：佃农和自耕农 佃农：一般指无地或少地的农民,被迫向地主、富农租地耕种,受到地租剥削。 自耕农：自耕农拥有部分土地，以单个家庭为单位经营农业。是中国封建社会赋税、徭役的主要承担者。 第二部分 课堂检测 1、春秋时期井田制瓦解的根本原因是?? A、大量公田被抛荒，私田增加 B、铁器牛耕的推广 C.各国推行税制改革 D.贵族争田现象严重 2、从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”所反映出来的实质问题是 A．私田开垦越来越多 B．铁农具和牛耕出现，生产效率提高 C．国君承认私田主人的土地所有权 D．生产关系发生质的变化 3、从秦代到清代，在各种形式的土地制度中，占主导地位的是 A．君主土地私有制 B．贵族土地私有制 C．自耕农土地私有制 D．地主土地私有制 4、统治者经常采取措施限制土地兼并，其最主要的目的是? A．解决地主阶级和农民阶级的主要矛盾?? B．安抚农民，保证国家税收，稳定统治? C．防止地方割据势力的发展??????? D．维护国家统一与稳定 5、农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按人口分配土地的制度，但仅分配国家掌握的土地，不触动地主的原有土地。”这段材料描述的土地制度是? A、井田制????? B、均田制??? C、地主土地私有制? D、自耕农土地私有制 6、明末思想家顾炎武在《吴中纪事》中指出：“富民有田而贫者多佃之，秋收之后，所得各居其半。”这反映了当时农村经济中的主要经营方式是 A．千耦其耘式经营 B．井田制经营 C．自耕农式经营 D．租佃式经营 7