岳麓版高中历史必修二第4课《农耕时代的手工业》教学案（含答案）.doc

高一岳麓版历史必修二课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第 15课 主题 农耕时代的手工业 1课时 教学目标 知 识 与技能 列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展的成就；培养学生归纳整理的能力，激发学生鉴赏艺术品的热情和情趣。 了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点；培养学生解读材料，分析问题、推理问题的能力，使学生根据教师的提问形成自主学习的良好习惯。 过 程 与方法 学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）、访问法和调查法等方法进行历史问题的探究和思考。 情感态度与价值观 欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国领先世界的自豪，懂得爱护文物是每个公民的神圣职责。进 一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，培养爱国主义情感 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 一、网控全局——知识结构化 一、冶金业 2．纺织业丝织业棉纺织业陶瓷业制陶业制瓷业 消极：缺乏竞争、强制管理，易引起工匠不满。 西周：官府统一经营； 唐宋时期：﹍﹍﹍取代﹍﹍﹍﹍﹍﹍，是生产关系上的一大进步； 到明代前期为官营一直占据﹍﹍﹍﹍地位； 私营手工业 1、民间私人经营 2、主要产品﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍市场 1、春秋战国后，日益成为手工业生产重要部门，明中叶以后占﹍﹍﹍﹍﹍地位 2、明中后期孕育﹍﹍﹍﹍﹍ 春秋战国勃然兴起； 唐宋以来显著发展； 明代中叶后占主导地位，并孕育出资本主义萌芽 家庭手工业 1、农户的副业 2、主要供﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍市场 1、对稳定小农经济起到了一定作用 2、技术落后、生产分散妨碍了﹍﹍﹍﹍发育，阻碍﹍﹍﹍发展 春秋出现，发展至明清，结束于三大改造。 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 问题思考一　为什么古代纺织业能得到持续不断地发展？ 中国古代的手工业产品为什么能在海外广受欢迎和赞誉？ 古代中国手工业发展的特征有哪些？中国古代的官营手工业素称发达在冶金、制瓷、纺织等行业中一直处于领先地位。官营手工业的产品大多精美质量也上乘。造成这一现象的主要原因是(　　)工匠优秀积极性高生产不计成本市场需要高质量的产品国家权力的支持考古学家在河南三门峡虢国墓地发现了一把铜柄嵌玉铁剑。经鉴定它被确认为我国迄今发现的最早的人工冶铁制品堪称“中华第一剑”。你认为该剑制造的时间大约是(　　)商朝 B．春秋战国中期 D．秦朝《沈氏农书》中记载：“家有织户织与不织总要吃饭不算工本自然有赢。”这段话反映了中国古代家庭手工业(　　)与农业相结合竞争力强生产方式落后效率较低以营利为目的面向市场生产成本较低自给自足春秋战国时期我国的木工技术得到迅速发展锯子、刨子、钻子等木工器械都是这一时期发明的。这些发明主要得益于(　　)小农经济的发展井田制的瓦解冶金技术的进步精耕细作技术的成熟明清时期制瓷中心景德镇发展迅速从事商品生产的民窑其数量和规模逐渐超过专门为官府服务的官窑出现了官府委托民窑代烧瓷器的现象。这表明这一时期(　　)官府力图控制民窑生产资本主义萌芽缓慢发展自然经济开始解体生产技术提高商品经济发展中国古代的每一个历史时期都会有某种手工业品代表该时期手工业的水平。下列分类正确的是(　　)商周铁器—唐朝瓷器—明清丝绸商周青铜器—唐朝丝绸—明清瓷器商周青铜器—唐朝瓷器—明清棉布商周玉器—唐朝漆器—明清玻璃中国的陶瓷业源远流长享誉世界。下列有关中国陶瓷业的叙述不正确的是(　　)先民们先古时代就创造了陶器工艺东汉时期烧制出成熟的青瓷南北朝时成功烧制出白瓷元朝时景德镇发展成著名“瓷都”汉朝规定凡产铁的郡(　　)开创了郡县制 B．铁官代行地方政务实行冶铁官营 D．铁器成为官方专用官哥汝定钧一片值千金。”宋代五大名窑中哥窑仅次于官窑排在第(　　)哥窑属于家庭手工业官营手工业当时水平最高C．宋代手工工场生产发达中国瓷器开始大量出口在今天的收藏领域官窑瓷器比民窑瓷器更受青睐拍卖价格也更高。这主要是因为官窑产品(　　)年代久远 B．存世量大造型别致 D．工二、非选择题阅读材料回答问题。材料一　苏州……桑麻遍野茧丝棉之所出四方咸取给焉虽秦晋燕周大贾不远数千里求罗绮缯布者必走浙之东也。张瀚《松窗梦语》材料二　毅庵祖家道中微以酤酒为业。……因罢酤酒业购机一张织诸色贮巾