岳麓版高中历史必修二第7课《新航路的开辟》教学案（含答案）.doc

高一岳麓版历史必修二课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第 7课 主题 新航路的开辟 1课时 教学目标 知 识 与技能 理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。 掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。 过 程 与方法 通过课前预习教材、搜集资料，课中小组汇报、自主思考、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。 学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辩证地分析历史事件的历史学习方法。 情感态度与价值观 学会对历史事件作出价值评判 ；初步形成历史意识和全球观念。 通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。 教 材 分 析 重点 新航路开辟的原因、条件及影响。 难点 认识新航路开辟对世界市场形成的意义。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 概念理解：资本主义世界市场：它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。一是指资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来；二是指广大的亚非拉美地区沦为殖民地和半殖民地，成为原料产地和商品销售市场，其经济成为资本主义经济的附庸。 一、网控全局——知识结构化 一、新航路开辟的背景（★记忆） 1、原因 （1）经济根源（根本原因）：西欧 发展、资本主义萌芽。 （2）社会根源：《 》引发欧洲人狂热地追求贵重金属。 （3）直接原因：通往 的传统商路受到限制。 （4）政治根源：西欧各国君主强化王权，积极对外扩张。 （5）宗教根源：西欧人热衷于对外传播 。 （6）思想因素：人文主义提倡冒险进取精神。 2、条件： （1）西欧生产力的发展，提供了物质基础。 （2）科学技术的进步： 和 技术进步，指南针的使用，地圆学说开始被人接受。 （3）政治保证：欧洲君主强化王权，积极扩张。西班牙和____ ___支持海上探险 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 问题思考一 为什么说新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。 二、新航路开辟的过程（★记忆） 结合课本地图填写下列表格 航海家 支持国 时间 方向 主要贡献 迪亚士 1487年 向东 航行到非洲最南端——“___ 　　” 达·伽马 葡萄牙 1497～1498年 从葡萄牙出发，绕非洲到_____ 　　， 开创东西方之间最短航路 哥伦布 1492年 (1)驶过大西洋，到达 (2)又进行三次西航 西班牙 1519～1522年 向西 完成人类历史上的首次环球航行 （▲特点：西班牙向西航行，葡萄牙向东航行） 三、新航路开辟的历史影响（★记忆） 1、对欧洲-------西欧开始崛起 （1）引起了“商业革命”：欧洲商业路线和国际贸易中心由 沿岸转移到 沿岸， 开始崛起。 （2）引发了“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。 （3）欧洲人的殖民扩张活动加快了欧洲的资本原始积累。 资本原始积累的手段是赤裸裸的，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。 2、对美洲：使当地传统社会遭到灭顶之灾，美洲__ _和___ 为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。但客观上给美洲带来了先进的生产技术和文化。 3、对非洲：罪恶的 贸易开始。 4、对亚洲：一些沿岸据点和岛屿被侵占；白银大量流入，刺激了亚洲经济的发展。 5、对全球： （1）全球逐渐形成了以 为中心的世界经济体系，资本主义 开始形成。 （2）人类开始从各民族 走向 。 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 问题思考二 为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头？ 知识问题化——学生带问题阅读课文并思考完成下列问题： 问题思考三： 多种史观认识新航路开辟和殖民扩张 对照提纲，知识系统整理，归纳记忆。 合作探究 高分跨栏 这一环节要求学生在