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《结识新伙伴》导学案
【教学目标】
学会与同学建立新友谊。
了解老师的作用,走近老师,了解老师。
畅想未来。规划前景,一起携手创建优秀班集体
【重难点】
重点:与同学建立新友谊;了解老师,走近老师
难点:畅想未来,规划班级前景。
【预习自测】
1.被人记住名字是 的表现。
记住他人的名字,是 的表现,是 的开端。
2.正确看待老师的作用
(1)老师是我们 ,是我们 。
(2)无论是 ,还是 ,我们都可以向老师请教。
3.大胆地走进老师
(1)每个同学在老师心中都是 ,都是老师 。
(2)任何一位老师都喜欢 ,更希望与同学们一起 。让我们大胆地走近我们的老师,认识他们,了解他们,尊敬他们。
【新课讲授】
情景导入:新同学,新集体,我该怎么办?
进入初中,小亮与小学的好同学、好朋友分开了,不免有些失落。来到新班级,见到陌生的同学,小亮感到有些手足无措。“这几天,我脑子里总是浮现出过去与好朋友一起学习、玩耍的情景,经常想起过去在班里像一条小鱼在江河里一样自由自在的欢乐时光。现在,在新的班级里,面对新的同学,我却常常不知所措。我能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗?”
教师提问:你有这样的感受吗?
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知识点一:
1. 敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”,对新同学说一句“你好”,给新同学一个善意的微笑,做一个友好的动作,我们很快就会拥有新的朋友与和谐融洽的同学关系。
提问:结识新同学,可以从主动介绍自己开始,同学们,你们知道什么让新同学认识、了解和记住自己的好办法?
2.活动:设计和制作自己的名片,与同学相互交换,进行自我介绍。
温馨小提示
①自我介绍总的原则是简明扼要,一般以1分钟为宜,内容应有侧重,突出一点。
②自我介绍时要突出特点,令人印象深刻
③语言尽量幽默、优美
④语言要中肯
知识点二:认识新老师
正确看待老师的作用
(1)老师是我们学习的指导者,是我们人生道路上的引路人。
(2)无论是学习上的困难,还是生活中的问题,我们都可以向老师请教。
2.大胆地走进老师
(1)每个同学在老师心中都是一样的,都是老师培养和爱护的对象。
(2) 任何一位老师都喜欢同学向他请教,更希望与同学们一起讨论、交流。让我们大胆地走近我们的老师,认识他们,了解他们,尊敬他们。
3.活动:谈谈对新老师的印象了解各科老师对我们的期望和要求。
知识点三:让我们同行
几十名同学,十几位老师,相聚在一起,我们又组成了一个新的大家庭一一我们的班级。在这个新家庭中,我们将朝夕相处,度过三年的美好时光,我们将在这里一起学习,共同成长。
是否想过,三年之后,当我们毕业分别时,会如何留恋我们的老师和同学?会怎样舍不得我们团结友爱的班级?许多年以后,我们的脑海里会浮现出初中伙伴们怎样的音容笑貌?我们又会怎样回忆一起度过的欢乐时光?将会如何珍惜曾经拥有的共同成长的历程?
反思:在这个班级里,我适应吗?快乐吗?如果有不适应的感觉,和老师、同学、朋友或父母一起分析原因,寻找解决的办法。
【当堂检测】
1.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新同学、新老师,你也许在感到高兴的同时,又有点孤单。这时,最好的选择应该是( )
A.课余时间去找小学同学玩,对不认识的新同学敬而远之
B.主动向新同学介绍自己,尽快融入新的班级之中
C.能沉默时则尽量沉默,等待新同学主动来找自己玩儿
D.时刻保持警惕,提防同学取笑,不然同学伤害到自己
2.“师者,所以传道授业解惑也”。面对新老师,我们应该( )
①只和自己喜欢的老师交往
②尽快认识和了解新老师,同时让新老师认识和了解自己
③学习、生活中的问题及时向老师请教
④无论在什么情况下,发现老师的错误都要当场指出
①④
B.②③
C.①②
D.③④
3.开学后,李明作为班长召开了第一次班委会,针对如何建立一个优秀的班集体大家展开了热烈的讨论,提出了很多建议。如果你是李明,你会采取下面哪些建议( )
①同学之间要友爱,互相帮助 ②发挥优秀同学的特长,没有特长的同学可以不为集体做贡献 ③制定班规,让大家共同遵守
④集同学们的智慧、力量,促集体发展
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
【参考答案】
B
B
C
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