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习作单元一起看看单元首页,你发现了什么?一起读一读本单元的学习重点吧!
再来阅读一下单元目录,看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。翠鸟蒲公英小狗杨梅作者是怎样留心观察周围事物的?仔细观察,把观察所得写下来。第五单元…………6315搭船的鸟……6416金色的草地…66◎习作例文:我家的小狗…69我爱故土的杨………………70◎习作:我们眼中的缤纷世界…72
语文三年级上册第一课时第二课时15搭船的鸟
搭船的鸟搭dā书写时左窄右宽,右部分的“合〞撇捺要舒展。这只会搭船的鸟可能是一只什么鸟?从课文中找一找相关语句来答复吧!第一课时学写字
你对课题还有什么疑问?一起来说一说吧!作者观察到的是一只怎样的翠鸟?搭船的鸟儿和船上的人有关系吗?它为什么要搭船?
要求:自由读课文,读准生字新词,读通句子。初读课文,扫清障碍
你能读准字音吗?我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。它还有一张红色的长嘴。雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它静悄悄地停在船头不知有多久了。fùlāyīnɡwǔqiāozuǐ学认字
亲父沙啦响嘴zuǐqīnfùshālāxiǎnɡ“嘴、沙、啦、响〞都是左右构造,要写得左窄右宽。“嘴〞的“口〞要窄小,底部在横中线,“此〞宽扁,“角〞窄长。“亲〞的上部“立〞的第二横最长,下部是“小〞加一横。学写字
整体感知作者观察到的是一只怎样的翠鸟?它为什么要搭船?默读课文,想一想读完课题时你有什么疑问,看看是否能自己找到答案。
作者观察到的是一只怎样的翠鸟?它为什么要搭船?它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
作者对哪些事物做了细致观察?说说你是从哪里看出来的吧!〔课后第一题〕
作者细致观察了“翠鸟〞我看见一只彩色的小鸟站在船头。没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者细致观察了“船夫〞船头船篷船橹船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。找一找与“船〞有关的词语吧!
作者细致观察了“雨〞天下着雨,雨点打在船篷上,沙拉沙拉地响。后来雨停了。
自由、轻声读课文第2自然段,说说你看到了一只怎样的翠鸟,画出有关句子。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。外貌美丽彩色翠绿蓝色红色羽毛翅膀长嘴“比鹦鹉还漂亮〞使你感受到了什么?
鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢?〔〕的羽毛〔〕的翅膀〔〕的长嘴〔〕的〔〕彩色淡蓝色褐色深蓝色尾巴鹦鹉各个部位颜色不同,真漂亮,翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。小狗洗过澡后的毛很白,比林子里的霜还要白一些。仿照例句,用比照的写法,描写一下下面的小动物。小练笔
翠绿羽毛它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。书写提示:“翠〞的上部和“羽〞不同,羽字头书写时“羽〞第一笔、第四笔都没有钩。cuìyǔ学写字
一、识字卡片课堂演练胜利了!
漂亮的小河清澈的 树叶碧绿的 翠鸟二、连线。
三、连线。的小鸟的羽毛的翅膀的长嘴彩色蓝色翠绿红色
第二课时通过上节课的学习,我们知道了作者对翠鸟的美丽外貌进展了细致观察。这节课我们将继续感受作者对翠鸟的工作的细致观察。
读读第4自然段,说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象,圈一圈给你带来这样的印象的词。
动作描写捕鱼动作我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。动作敏捷
我正想着,它一下子冲〔跳〕进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔〔叼〕着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞〔吃〕了下去。作者观察细致“冲〞很迅猛,“衔〞表达了翠鸟的悠闲,“吞〞表达了翠鸟吃鱼的速度很快。换词比较翠鸟的动作快
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。冲进水里飞起来了衔着小鱼站在船头吞与前面的安静相比,这只鸟的反响真是敏捷迅速。假如说前面是静态描写,此处就是动态描写。
运用动作描写,写一写你放学进家门时的样子吧
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