部编人教版三年级上册语文《15-搭船的鸟》教学课件.pptxVIP

习作单元一起看看单元首页，你发现了什么？一起读一读本单元的学习重点吧！

再来阅读一下单元目录，看看单元课文的观察对象和单元习作内容分别是什么吧。翠鸟蒲公英小狗杨梅作者是怎样留心观察周围事物的？仔细观察，把观察所得写下来。第五单元…………6315搭船的鸟……6416金色的草地…66◎习作例文:我家的小狗…69我爱故土的杨………………70◎习作:我们眼中的缤纷世界…72

语文三年级上册第一课时第二课时15搭船的鸟

搭船的鸟搭dā书写时左窄右宽，右部分的“合〞撇捺要舒展。这只会搭船的鸟可能是一只什么鸟？从课文中找一找相关语句来答复吧！第一课时学写字

你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！作者观察到的是一只怎样的翠鸟？搭船的鸟儿和船上的人有关系吗？它为什么要搭船？

要求：自由读课文，读准生字新词，读通句子。初读课文，扫清障碍

你能读准字音吗？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。它还有一张红色的长嘴。雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它静悄悄地停在船头不知有多久了。fùlāyīnɡwǔqiāozuǐ学认字

亲父沙啦响嘴zuǐqīnfùshālāxiǎnɡ“嘴、沙、啦、响〞都是左右构造，要写得左窄右宽。“嘴〞的“口〞要窄小，底部在横中线，“此〞宽扁，“角〞窄长。“亲〞的上部“立〞的第二横最长，下部是“小〞加一横。学写字

整体感知作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它为什么要搭船？默读课文，想一想读完课题时你有什么疑问，看看是否能自己找到答案。

作者观察到的是一只怎样的翠鸟？它为什么要搭船？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

作者对哪些事物做了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！〔课后第一题〕

作者细致观察了“翠鸟〞我看见一只彩色的小鸟站在船头。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

作者细致观察了“船夫〞船头船篷船橹船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。找一找与“船〞有关的词语吧！

作者细致观察了“雨〞天下着雨，雨点打在船篷上，沙拉沙拉地响。后来雨停了。

自由、轻声读课文第2自然段，说说你看到了一只怎样的翠鸟，画出有关句子。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。外貌美丽彩色翠绿蓝色红色羽毛翅膀长嘴“比鹦鹉还漂亮〞使你感受到了什么？

鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢？〔〕的羽毛〔〕的翅膀〔〕的长嘴〔〕的〔〕彩色淡蓝色褐色深蓝色尾巴鹦鹉各个部位颜色不同，真漂亮，翠鸟可比鹦鹉还要漂亮。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。仿照例句，用比照的写法，描写一下下面的小动物。小练笔

翠绿羽毛它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。书写提示：“翠〞的上部和“羽〞不同，羽字头书写时“羽〞第一笔、第四笔都没有钩。cuìyǔ学写字

一、识字卡片课堂演练胜利了！

漂亮的小河清澈的 树叶碧绿的 翠鸟二、连线。

三、连线。的小鸟的羽毛的翅膀的长嘴彩色蓝色翠绿红色

第二课时通过上节课的学习，我们知道了作者对翠鸟的美丽外貌进展了细致观察。这节课我们将继续感受作者对翠鸟的工作的细致观察。

读读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。

动作描写捕鱼动作我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷

我正想着，它一下子冲〔跳〕进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔〔叼〕着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞〔吃〕了下去。作者观察细致“冲〞很迅猛，“衔〞表达了翠鸟的悠闲，“吞〞表达了翠鸟吃鱼的速度很快。换词比较翠鸟的动作快

动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。冲进水里飞起来了衔着小鱼站在船头吞与前面的安静相比，这只鸟的反响真是敏捷迅速。假如说前面是静态描写，此处就是动态描写。

运用动作描写，写一写你放学进家门时的样子吧