教科版《道德与法治》八年级上册第9课《做网络的主人》课件.ppt

* * * 做网络的主人 教科版第三单元第八课做网络的主人 欣赏歌曲：相信自己，说说自己在网络中遇到什么比较不好的事情。 猜谜语 1 2 3 通过思考讨论，让学生认识到网络世界与现实世界的区别，提高警惕。 通过观看视频与知识拓展让学生学会明辨是非，做出正确的选择。 通过探究分享与思考回答让学生看到沉迷于网络世界的危害，从而能够抵制不良诱惑。 学习目标 通过让学生知道分辨网络世界的信息，学会抵制诱惑，谨防网瘾。 重难点 重点 难点 让学生能够做到上网克制，对于不良信息自我抵制。 1、网络中充斥着庞杂的信息，需要我们（ ）、拒绝盲从；网络中也充满了诱惑，需要我们（ ）、谨防上瘾。 明辨是非 2、面对（ ）的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要（ ），不轻易盲从，更不随意传播。 预习检测 抵制诱惑 纷繁复杂 保持理性 3、作为公民，我们不仅要（ ），不跟风、不盲从，自觉（ ）、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络（ ）和（ ）社会公共事务。 从我做起 预习检测 4、在网络世界中，充满了（ ）。因此，只有学会抵制诱惑，理智（ ），才能在网络世界中更好的保护自己。 遵纪守法 关心 参与 诱惑 明辨是非 明辨是非，拒绝盲从 网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。 思考讨论 讨论网络世界中的盲从与现实世界中的盲从有何异同。 网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？如何做到理性上网、不信谣、不传播？ 反思 有些同学认为，在现实生活中充满了老师、家长的批评和管束，好不容易找到网络这一能够释放自我的空间。在网络世界里，老师和家长不应该干涉我们，我们也没必要听从他们的意见。请结合自身的实际经验，谈谈对这一观点的看法。 明辨是非 从我做起 作为公民，不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参加社会公共事务。 特征 和传统媒体监督相比，网络监督具有独特优势和强烈的时代特征。 快速、便捷、低成本、有效，同时公民的意识日益增强，主体地位日渐形成，为网络监督奠定了坚实的群众基础。 知识拓展 观看视频面对诱惑：学会拒绝，说出自己的感受！ 视频欣赏 抵制诱惑，谨防网瘾 在网络世界中，充满了诱惑。当我们打开网页的时候，可能会弹出各类“中奖信息”“挣钱秘方”以及游戏广告；在网络交往的过程中，有些不法分子假装善良博取我们的好感；在网络购物过程中，“跳楼价”“大促销”之类的口号很容易是我们丧失判断。因此，只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好的保护自己。 探究分享 小勇经常利用课余时间上网，在网上有一帮要好的“哥们儿”。一天，他的“哥们儿”给他介绍了一款网络游戏，并教他和一帮朋友一起玩。从此，小勇沉迷于其中不能自拔，产生了对网络的过分依赖心理，一接触网络就兴奋异常，没机会接触就烦躁不安，对其他活动缺乏兴趣。人也渐渐变得情绪不稳定、易怒、多变，缺乏自控能力，自己做的承诺不能兑现。 小勇如果长期沉迷于网络，会有什么后果？如果我是小勇的朋友，我该怎么做？ 含义及特征 也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。 其主要特征是：无节制的花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度。 知识拓展 思考回答 14岁的少女小琴，几天前在学校操场上走着走着忽然晕倒在地，老师赶紧把她送到附近的医院。检查结果显示，小琴眩晕的原因居然是颈椎病发作。14岁的孩子怎么会患上颈椎病？原来，小琴喜欢上网，经常熬夜到凌晨一两点才睡觉。 思考一下为什么小琴这么年轻就得颈椎病的原因，给了你什么样的启示？ 如果在复习考试阶段，发现网上有一款好玩的新游戏，你会怎么做？ 调查活动 我会继续复习。 我可能会先玩游戏。 我会…… 课堂小组讨论 成绩优秀、关心集体的小林，自从玩了一款网络游戏后，沉迷于其中，不能自拔。很快，他的成绩急剧下降，同时也日益疏远同学。请大家来帮他出主意。想办法，抵制诱惑。 同学甲：他可以把游戏账号删了，眼不见心不乱。 同学乙：他应该积极参加班集体活动，多与同学交流，转移自己的注意力。 同学丙：除了积极参加集体活动，更重要的是把注意力转移到学习上来。 同学丁：单靠他自己的力量恐怕很难抵制诱惑，建议他主动请父母、老师和同学监督。 …… 你还有其他帮助小林的好主意吗？ 板书设计 做网络的