TPE—D型实验指导书修改版.doc

实验一 门电路逻辑功能及测试 一、实验目的 1．了解实验箱各部分的功能，并熟悉其使用方法。 2．熟悉门电路的外形和引脚以及逻辑功能。 3．学习集成电路的测试方法及示波器使用方法。 二、实验仪器及材料 1．双踪示波器 2．器件 74LS00 二输入端四与非门 2片 74LS20 四输人端双与非门 1片 74LS86 二输入端四异或门 1片 74LS04 六反相器 1片 三、预习要求 1．复习门电路工作原理及相应逻辑表达式． 2．熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途． 3．了解双踪示波器使用方法． 四、实验箱介绍 实验箱由电源、电平显示、信号源、芯片插座、逻辑开关等部分组成。 1、电源部分 输出DC、+5V、+1.25V~+15V直流稳压电源各一路。两路均设有短路报警功能，电源在短路时自动将电源与已经短路的电路断开，当短路故障排除后，按下报警复位开关即可恢复供电。 2、显示部分 电平指示由10组发光二极管组成，用＋5V接电平输入时灯亮为正常。用GND（地）接电平无输出显示为正常。数字显示由2位7段LED数码管及二-十进制译码器驱动器组成。分译码输入端和段位显示输入端（高电平有效）。 3、信号源部分 分单脉冲和连续脉冲2部分，单脉冲开关为消抖动脉冲；连续脉冲分为2组，一组为4路固定频率脉冲，分别为200kHZ、100kHZ、50kHZ、25kHZ；另一组为：1Hz~5kHz连续可调方波。 4、逻辑电平开关 由10组逻辑电平开关组成（S0-S9），逻辑开关用于输出逻辑电平“1”和“0”。接电平指示，并左右拨动开关（H为高电平+5V，L为低电平0V），则红绿灯相应亮灯。用一组（4位）逻辑开关分别接数码显示的译码输入ABCD（8421BCD），拨动开关组合，输入0000～1001，则数码显示为0～9。 5、集成块插座 插座为双列直插或多列直插，集成块引脚数和引脚号须与插座相符，上左下右对角一般为正、负电源（特殊除外），电源负端接GND即可（10个14脚、3个16脚、1个20脚）。 四、实验内容 实验前按学习机使用说明先检查学习机电源是否正常。 然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好 连线，特别注意 VCC及地线不能接错。线接好后经实验指导 教师检查无误方可通电实验。实验中改动接线须先断开电 源，接好线后再通电实验。 1．测试门电路逻辑功能 （1）。选用双四输入与非门 74LS20一只，插入插座 按图1．1接线、输入端接S1～S4（电平开关输出插口）。输出 端接电平显示发光二级管（D1～D8任意一个） （2）。将电平开关按表1．1置位，分别测输出电压及逻辑状态． 表1．1 输入 输出 1 2 3 4 Y 电压（V） H H H H L H H H L L H H L L L H L L L L 2．逻辑电路的逻辑关系 （1）．用74LS00按图1。3，1．4接线，将输人输出逻辑关系分别用人表1．3、表1．4中， 表1．3 （2）．写出上面电路逻辑表达式． 3．利用与非控制输出。 用一片74LS00 8图1．6接线， S接任一电平开关．用示波器观察 S对输出脉冲的控制作用． 表1．6 A B Y 0 0 1 1 0 1 0 1 五、实验报告 1．按各步聚要求填表并画逻辑图。 2．回答问题： （1）怎样判断门电路逻辑功能是否正常？ 按照门电路功能，根据输入和输出，列出真值表。 按真值表输入电平，查看它的输出是否符合真值表。 所有真值表输入状态时，它的输出都是符合真值表，则门电路功能正常；否则门电路功能不正常。 （2）与非门一个输人接连续脉冲．其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？ （3）异或门又称可控反相门，为什么？ 实验二 组合逻辑电路的分析和设计 一、实验目的 1．熟识常用逻辑门的使用方法。 2。掌握组合逻辑电