【2018年最新整理】“十二五”规划课题汽车检测与维修专业中高职课程衔接研究申报评审书.docVIP

编号： 江苏省教育科学“十二五”规划 课题申报评审书 课题名称： 汽车检测与维修专业中高职课程衔接研究 研究方向与范围： 职 成 教 育 5 课题主持人： ************** 所在单位： ****************************** 申报日期： ************* ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．江苏省教育科学“十二五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。 2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载本《申报评审书》和《申报评审活页》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。《申报评审书》只需一份原件，《申报评审活页》一式五份（其中一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：02583758279。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 **** 性别 男 民族 汉 出生年月 **** 行政职务 系主任助理 专业技术职务 工程师 研究专长 汽车维修及教学管理 最后学历 本科 最后学位 学士 电 话 ******* 工作单位 ************* E-mail *********@ 通讯地址 **************** 邮政编码 ******* ﹃十一五﹄期间教育科研情况 江苏省教育科学“十一五”规划课题完成情况 其它教育科研课题完成情况 未参与 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 副教授 汽车研究及课程开发 负责课题全方面统筹 工程师、高级技师 汽车研究及课程开发 负责汽车专业实践课程调研 讲师 汽车研究及课程开发 负者汽车专业课程调整 助教讲师 汽研究及课程开发 负者汽车检测与维修人才方案调研 助教讲师 汽研究及课程开发 负责质量评价、教学监管体系调研 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 “中等职业教育”是职业技术教育的一部分，包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等；而“高等职业教育”泛化地理解为，凡是培养处于较高层次的职业技术人才(不管其属何种系列)的教育都属于高等职业教育，如把培养技术工人系列人才中的高级技工教育也看作是高等职业教育；故而“中高等职业教育”可以认为是指我国职业教育体系中的中学（高中）和高等教育阶段两个层次。 “课程”是指为实现特定的教育目标有计划开设的各种专业与基础课程，通常以教学计划的形式体现出来。 “衔接”原指事物间相连接，是一个效率问题，本文专指以最小的教学消耗而使课程内容相融通。 当前我国中高职衔接模式主要有两大类型。一为相对独立性的衔接结构，即中职和高职根据国家规定的学制年限实施教育，