2011年优秀班主任经验材料.docVIP

让爱在勤奋工作中尽情流淌 温县祥云镇第二初级中学 刘建锋 自从98年参加工作以来，除了作为任课教师外，，我还一直担任班主任工作，我一直在努力思考一个问题，那就是怎样才能真正做好班主任工作……经过这些许年的努力与拼搏，我心中似乎有了一些清醒的认识。 每一学期开始，要首先做好一些基础性工作安排：如建立一个良好的班委，明确各班委职责等。 接下来的工作，我认为班主任应做到以下几点：勤、爱、严。 一、“勤”字当先 勤劳是做好班主任工作的基础。勤沟通，没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等，从中能知道班内好多不容易发现的问题，及时劝阻，及时解决。勤“跑腿”，持续定期或不定期进行家访，勤到班级中去，当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。勤观察，及时了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，及时解决。对班级工作心中有数，这样，处理起问题来才能得心应手，游刃有余。 勤鼓励、勤表扬。在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时情感遮掩了我们的双眼；怒火扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略他们的优点。学生有自尊心、上进心，要多激励学生的上进，抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生因被表扬而进步。比如，本学期我班杨志强同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，经常拖交作业或马虎了事。上课不好好听课，经常违纪。在我的不断鼓励和表扬下，我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，上课时注意听讲了，学习也努力了，成绩也进步了，期末考的成绩也比较理想。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。勤与科任教师交流，采用科任教师“一帮一”或“一帮几”的结对方式开展工作。为有效转化后进生和提高学生整体成绩打下坚实基础。 勤要坚持，不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，只有这样，“顽石”才可能有“石穿”那一天。 二、爱的真切 一切最好的教育，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。 “爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心。“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，希望孩子在快乐中学习成长。 三、严要落实 爱是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生，难以长大。在教学工作中，“严”是我的治班之道。 （1）规范自习课的纪律 自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。 （2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 （3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。 因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违反了班规的同学，一定要严肃地进行批评教育，按班规处理，否则班规将成为一纸空文，没达到约束的作用。在班主任工作中，不断积累经验，我是在总结积累中成长。 其他方面，如班主任还要善于用个人的魅力去征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很