江苏省苏州市九年级物理教师辅导材料选择题电与磁专题.docVIP

学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课类型 T（电生磁磁生电） C（电生磁磁生电应用） 授课日期及时段 教学内容 同步知识梳理 一、电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家___________第一个发现电与磁之间的联系。 （2）由甲、乙可知：________________。 （3）由甲、丙可知：_________________________。 2.安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中____的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的___极。 二、磁生电 1.电磁感应现象 （1）电磁感应现象是英国的物理学家__________第一个发现的。 （2）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。 感应电流：由于电磁感应产生的电流叫感应电流。 （3）电流中感应电流的方向与______________________和___________________有关。 三、应用分类： 通电导体在磁场中受力： 电动机 工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 2、电磁继电器 工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下，开关S的触电接通，电路中有电流通过，电动机便转动起来。 3、扬声器 工作原理：扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。线圈通过的电流是方向不断变化的交变电流，当线圈受磁铁的吸引向左运动；当线圈通过相反方向的电流时，线圈受磁铁的排斥向右运动，，由于通过线圈是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，扬声器就发出声音。 电磁感应现象的应用： 发动机 工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的 2、话筒 工作原理：振动声音的运动在磁场中切割磁感线，这样线圈中就产生了变化的电流 二、同步题型分析 题型一：（安培定则） 11.下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是A 题型二：（通电导体在磁场中受力） 如图所示，是研究电和磁之间关系的四个实验装置，用来研究通电导体在磁场中受力的是（ ） 题型三：（磁生电与电生磁的判别） 12.下列装置中，利用电磁感应原理工作的是D 同步训练： 1.第一个发现电磁之间联系的科学家是（　　）B 　 A． 牛顿 B． 奥斯特 C． 伽利略 D． 法拉第 2、关于下列四个实验的认识中，正确的是（　　）A 　 A． 实验现象说明电流周围存在磁场 B． 通电螺线管右端为S极 　 C． 实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用 　 D． 实验研究的是电磁感应现象 3、如图所示四个实验现象中，揭示了电动机工作原理的是（　　）C 　 A． B． C． D． 4、通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（　　）B 　 A． B． C． D． 5、如图所示的四个实验中，说明电动机工作原理的实验是（　　）D 　 A． B． C． D． 专题精讲 例一：作图题 根据图中通电螺线管的南北极，标出如图中小磁针的N极和电源的“+”极． 例二：在图中标出通电螺线管磁感线的方向，并标出条形磁体B端的磁极极性． 例三：请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整，使滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性增强，并标出通电螺线管的N极． 例三：实验探究 物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场．有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象．为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题： （1）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为　0.03　A． （2）只闭合S1，通电螺线管的左端为　S　极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为　0.3　T． （3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的　方向　无关． （4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位