第24章：圆---导学案定稿.pdfVIP

24.1.1 圆 1．理解圆的两种定义，理解并掌握弦、直径、弧、优弧、劣弧、半圆、等圆、等弧等 学 习 基本概念，能够从图形中识别； 目 标 2．理解 “直径与弦”、“半圆与弧”、 “等弧与长度相等的弧”等模糊概念； 3．能应用圆的有关概念解决问题. 学习重点 了解圆的两种定义，理解弦、弧等相关概念 学习难点 理解等圆、等弧的概念。 教 学 互 动 设 计 一、导学自习（教材 P78-79） 活动 2 ．（1）⊙O 的半径为 2㎝，弦AB 所对的劣弧 （一）知识链接 1 为圆周长的 ，则∠AOB＝ ，AB＝ 1．自己回忆一下，小学学习过圆的哪些知识？ 6 2．结合教材图 24.1-1，说说生活中有哪些物体是圆 （2）．下列说法正确的有（ ） 形的？并思考圆有什么特征？ ①半径相等的两个圆是等圆； （二）自主学习 ②半径相等的两个半圆是等弧； 1．理解圆的定义：（阅读教材图24.1-2 和图 ③过圆心的线段是直径； ④ 分别在两个等圆上的两条弧是等弧. 24.1-3，并自己动手画圆） A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 （1）描述性定义 (3).如图 3，点A、O、 D 以及点B、O、 C 分别 _________________________________________ 在一条直线上，则圆中有 条弦. _____________________________。 (4). ⊙O 的半径为 3cm ，则⊙O 中最长的弦长为 从圆的定义中归纳：①圆上各点到定点（圆心O ） 活动 3 ．已知：如图2，OA、OB 为A O 的半径， 的距离都等于____ __； C、D 分别为OA、OB 的中点， ②到定点的距离等于定长的点都在____ _. 求证：（1）A  B ; (2)AE  BE （2）集合性定义： ____________________________________________ __________________________。 （3）圆的表示方法：以O 点为圆心的圆记作 ______，读作______. （4）要确定一个圆，需要两个基本条件，一个是 ______，另一个是_____，其中_____确定圆 活动 4 ．如图，AB 为⊙O 的直径，CD 是⊙O 中不过 的位置，______确定圆的大小. 圆心的任意一条弦，求证：AB＞CD。 2．圆的相关概念：（1）弦、直径； （2）弧及其 表示方法； (3)等圆、等弧。 如图 1，弦有线段 ，直径是 ，最 长的弦是 ，优弧有 ； 劣弧有 。 二、研习展评 活动 1．判断下列说法是否正确，为什么？ （1）直径是弦. （ ） （2）弦是直径. （ ） （3）半圆是弧.( ) (4) 弧是半 圆.(