湖北省枣阳市2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题带答案.docVIP

湖北省枣阳市2015-2016学年七年级下学期期末考试语文试题带答案.doc

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2015——2016学年度下学期期末考试 七年级语文试题 (时间:120分钟 总分:120分) 一、积累与运用(22分) 1、下列成语中有两个错别字,请将改正后的成语用正楷字抄写在田字格里。(2分) 迫不及待,一返既往 妇儒皆知 锲而不舍 2. 依次填在下面横线上最恰当的一组词语是( )(2分) 一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外 过山 头, 过山梁, 山沟, 山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,扑 在人脸上,如无数的针扎。 A.漫 插 灌 扑 B.扑 漫 插 灌 C.插 灌 扑 漫 D.灌 扑 漫 插 3.解释下列成语、造句。(2分) 解释:义愤填膺——______________________________________ 造句:家喻户晓……______________________________________ 4.下列各句中有语病的一项是( )(2分) A.如今,枣阳市“广告牌随意乱竖、行人任意闯红灯”等现象均在减少。 B.位于东环路与民主路交汇处的汉城成了社区居民休闲怡情的好去处。 C.七方沈小勇兄弟自强不息事迹经媒体集中报道后,使得众多网友纷纷为他们“点赞”。 D.能让父母安度晚年的并不是丰裕的物质,而是晚辈的真心牵挂与关爱。 5.将下列句子组成一段意悤连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )(2分) ①人格是什么? ②只有恪守纯洁、崇高的人格。 ③一个人格猥琐、低劣的人,其一生必将渺小、肮脏。 ④才能造就亮丽、伟岸的人生。 ⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。 A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D.③②④①⑤ 6.请写出下面句子中加点词的词性。(2分) 中华民族现在所逢的史路,是一段布满险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致( ),使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美( )的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。 7.重要语句理解:“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”(试阐释 这句话的意思)(2分) 8.名著阅读。(2分) “亲兄弟!亲骨肉!嗨,你们这些人啊……” 刚开始吵架,我就吓得跳到炕炉上,我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科 夫舅舅洗去脸上流出的血;雅科夫一面哭一面跺脚 文段中“我”是原苏联作家__________的小说《童年》里的主人公____________________。 9.诗文默写。(每空1分,共6分) 一学期以来,在老师的引领卞,我泛舟书海,品读美文:我随李太白客居洛阳,夜半闻 笛,勾起“ ,何人不起故园情”的思家愁绪;与青莲居士一道出蜀 “____________________,影入平羌江水流”欣赏蜀地大好风光;同王维一起弹琴长啸,感受“____________________,明月来相照”的高雅意境;牵手木兰,纵马黄河,聆听“_____________ ,关山度若飞”的得得马蹄;与现代诗人普希金共同思考人生,沉浸叮咛和嘱咐“假如生活欺骗了你,_________________,_______________! ” 二、口语交际与综合性学习(8分) 10.—手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔 字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。(8分) ①为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你 拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。(2分) ②如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示 例写出一项,并说明活动目的。(2分) 【示例】项目:硬笔(钢笔)书法比赛 目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。 项目: 目的:____________________ ③你的同桌小明认为现代社会都用电脑打字,能不能写一手漂亮的字并不重要。再说现 在学习时间这么紧张,哪有时间慢慢写好字呢?(2分) 你不赞同他的看法,对他说:________________________________________________________ ____________________________。 ④根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是( )(2分) _____________才学智慧展现少年风采 2013年至2014年,《中国汉字听写大会》和《中国谜语大会》在中央电视台先后开播。 这两档集文化、益智、娱乐为一体的大型电视节目,激发了广大中小学生学习母语的热情。 节目中,少年学子们充分展示了自己的才华与智慧,以良好的精神风貌为母校争光添彩。这两档节目或以听写的方式普及汉字知识,引导观众领略汉字之美

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