护理学基本概念-1.pptVIP

第二章 护理学的基本概念 主讲：叶欣 学习目标 1 2 3 掌握成长、发展、健康、护理的概念 熟悉 人、环境、健康和护理四个概念的关系、护理的内涵。 目的树立正确的护理价值观，充分认识护理基本概念对护理工作的重要指导价值。 教学重、难点 重点 难点 人、健康、环境、护理在护理中的应用以及他们的概念。 四个基本概念如何处理护理中的工作的问题。 第二章 护理学的基本概念 人 健康 环境 护理 影响和决定护理实践的四个最基本概念 第一节 人 护理的服务对象 ＊人是统一整体 ＊人有基本需要 ＊人的成长与发展 ＊人的自我概念 人是开放系统 人是生理 心理 社会精神 文化统一体 具有双重属性（生物、社会） 人是一个整体 人是生理 心理 社会 精神 文化的统一体 整体：指按一定方式、目的有秩序排列的各个个体（要素）的有机集合体。 说明 （1）组成整体的各要素相互作用相互影响 （2）整体所产生的行为结果大于各要素单 独行为相加 人有双重属性： 生物属性 生物人 社会属性 社会人 护理就是把人看成一个整体，提供适合个体的最佳护理。 人是一个整体 b 人是开放系统 开放系统 闭合系统 开放系统需与环境持续相互作用 输入 开放系统 输出 反馈 人有基本需求 刺激需求 Maslow 的人类基本需要论 生理 情绪 文化 个人 环境 社会 知识 智力 基本需要满足 影响满足需要的因素 人的成长与发展 概念 成长：指个体在生理方面的量性增长。 发展：是个体随年龄增长及与环境互动而产生 的身心变化过程。它是生命中有顺序的、 可预测的改变，是学习的结果和成熟的 象征。（包括生理及心理） 成熟：通常指生理上的成长与发展潜能得以充 发挥的过程。 人的成长与发展 特征 主要有顺序性、阶段性、不均衡性、差异性等方面特征 每个人都要经过相同的各个发展阶段 以自己独特方式和速度通过各个发展阶段 每个发展阶段各具一定特征有一定发展任务 每个人基本的态度、气质、生活方式和行为等会受到婴幼儿期发展的影响 发展是通过逐步成熟和不断学习而获得的（遗传 环境） 第二节 健康 Health ? 你觉得什么是健康？“无病就是健康”这种说法对吗？ Health 健康 健康 WHO定义：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 疾病 现代疾病观认为，疾病是机体在一定内外因素作用下而引起的某部分的结构形态、代谢和功能的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是集体内外环境动态平衡的破坏或机体偏离正常状态的过程。 健康 疾病 健康与疾病之间没有明显的分界线 健康与疾病在一定条件下可以相互转化 健康是一个动态的过程 最佳健康 高度健康 健康良好 正常 健康不良 健康极差 死亡 影响健康的因素 生物因素：生物性致病因素、生物性遗传因素 环境因素：自然环境、社会环境 心理因素 生活方式 医疗保健服务 第三节 环境 一、定义： 人类赖以生存的周围一切事物称为环境。包括： 外环境 （自然、社会环境） 内环境 （人的生理和心理变化） 第四节 护理 Nursing 一、护理的定义 时间 代表人物 护理定义 1859年 Nightingale 护理是使病人置于能接受自然影响的最佳环境。 1966年 Henderson 护理是帮助健康人或病人进行保持健康、恢复健康或安详死亡的活动 1980年 ANA 诊断和治疗