[护理学]护理心理1.pptVIP

情景一 认识个体心理 ;知识目标 说出感觉、知觉、记忆、思维、表象、想象、注意、情绪、情感、意志的概念。 区别感知觉的特征，记忆、想象和注意的种类，思维的特性，注意及意志的品质。 描述记忆的过程和遗忘的规律。 区别情绪与情感的关系。 能力目标 具有良好的思维能力，能及时发现问题并正确解决问题。 能有效控制注意力，保持必须的稳定性、广度、分配，以及能有目的地转移注意力。 能及时察觉自己的情绪变化，并能有效调节保持情绪稳定。 素质目标 具有敏锐的观察力 心态平和，情绪稳定 具有良好的意志品质 ; 心理的实质; 心理学是研究心理现象发生发展规律的科学。 心理现象是心理活动的表现形式。 ;心理现象;心理过程;;心理的实质;;　外侧面;大脑皮层三级功能区;;脑干网状结构;大脑半球机能的不对称性 ;认知过程;认知过程;感觉（sensation）; 感觉的一般规律 感觉适应 感觉相互作用 感觉的补偿;知觉（perception）;知觉的基本特征 ：;人对于知觉对象总是以自己的知识经验予以解释，并以概念（词）来标记它。过去的经验和定势影响对当前事物的知觉 ;一组;二组;例图;知觉的理解性;记忆（memory）;记忆的基本过程 ：;遗忘对识记过的事物不能再认或回忆，或者表现为错误的再认或回忆;概念：是人脑对客观现实概括的和间接的反映;思维的特征 思维的概括性 思维的间接性 思维的问题性;解决问题思维过程 发现问题 分析问题 提出假设、验证假设两个阶段组成 ;请用一笔四条线段连结下面九点;发散思维训练; 想象是一种思维活动，是人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。 ;概述 是心理活动对某种事物的指向和集中，是人在清醒状态下时刻伴随其他心理活动的特殊心理现象。; 注意的功能 选择功能 保持功能 对活动进行调节与监督; 注意的种类 无意注意 有意注意 有意后注意;;概 念;情绪情感的特点;区别： 稳定性不同 强度不同 赖以产生的需要不同; 情感要靠情绪表达 情绪总是体现着复杂的情感;? 区别;情绪与情感的种类 按情绪的性质分 情绪状态 高级情感 ;按情绪的性质分  ; 心境（Mood） 激情（Intense Emotion） 应激（Stress） ;高级情感 道德感（moral feeling） 理智感（rational feeling） 美感（aesthetic feeling） ;情绪与机体变化 ;表情; ;面 部 表 情 （2）; ;面 部 表 情 （4）;情绪理论 詹姆斯——兰格理论（William.James；Carl.Lange） （情绪外周理论） 坎农——巴德理论（Cannon,p.Bard）（丘脑学说） 情绪三因素理论： （沙赫特S.Schachter和辛格J.Singer） ;“我们一知觉到激动我们的对象，立刻就引起身体上的变化；在这些变化出现之时，我们对这些变化的感觉，就是情绪。” ;兰格（Carl.Lange 丹麦） 他在1885年提出了同样的情绪理论。他认为情绪是内脏活动的结果，尤其强调情绪与血管变化的关系。;最佳水平;基本观点;;情绪三因素理论 ;意志过程;意志的特征 明确的目的 克服困难 以随意运动为基础 意志的调节：发动与制止;意志行动的心理过程;意志的基本品质 自觉性 顽强性 果断性 自制性;解析感知觉的特性 熟悉注意及意志的品质和情绪与情感 情绪的功能 ;目 标 检 测 分析自己的认知规律、情绪特征及意志品质，形成分析报告 ;拓 展 学 习;谢谢!