湘教版七年级数学上册公开课课件：2.3代数式的值.pptVIP

学习目标1、了解代数式的值的意义，能准确的求出代数式的值 。 2、把握求代数式的值的步骤与格式以及注意点，提高运算的技能与方法。3、通过求代数式的值，初步体会字母与数学对应的数学思想。 问：已经知道以上代数式18+2(n-1)，要求代数式的值，还必须知道什么条件才可求出值？ 你能从中归纳出代数式的值是由什么确定吗？ 问1：要求代数式的值的基本步骤？问2：在代入这步中，你应该注意些什么？哪个组发现最多注意点哪个组就是获胜组？  一个有趣的游戏 现有两个代数式： (1)3x+1 ； （2） 如果随意给出一个正整数x， 若正整数x为奇数，就根据（1）式求对应值。 若正整数x为偶数，就根据（2）式求对应值。 就这样从某个正整数出发，不断的这样对应下去，会是一个什么样的结果呢？ X可以选择你的组号数或者年龄加以验证结果 * 思考以下问题．（5分钟完成） “礼堂第1排有18个座位，往后每一排比前一排多2个位置” 回答：那么第2排有 个座位，第3排有 个座位，第4排有 个座位， 第n排有 18+2(n-1) 个座位 问：你能通过代数式18+2(n-1)来验证， 2排，3排，4排座位数的正确性吗？ 问：你能用什么方法求出10排，15排，23排各有几个座位？ 20 22 24 18+2(10-1)=36 18+2(15-1)=46 18+2(23-1)=62 问题1：先独立思考后小组讨论： n的值 代数式中字母的值 例１.当a= 2，b= -1，c= -3时，求下列代数式的值：（1）b2-4ac ； （2）（a + b + c）2； 解:(1)当a=2,b= -1,c=-3时， 　 b2-4ac =(-1)2-4×2×(-3) =1-(-24) =25 思考： （1）为什么-1要打括号？ 比较(-1)2与-12的差异？ 分数做底数时也要打括号吗？ （2）4与2之间的“乘号×”怎么来的？能否省略这里的乘号？ （3）为什么-3要打括号？ （2）解:当a=2,b= -1,c=-3时 （a + b + c）2=(2-1-3) 2 =(-2) 2 =4 思考： 能否把平方2拿进去计算，变成 (2-1-3) 2=22-12-32 动笔计算验证正确与否？ 1、当x= ，y=3时，求下列 代数式 的值 2、.当a= 2，b= -1，c= -3时，求下列 代数式 的值 反馈练习：独立完成（1分钟完成）， 并组内讨论你答案的正确性？（1分钟完成） 1、当x= ，y=3时，求下列 代数式 的值 反馈练习答案） 2、.当a= 2，b= -1，c= -3时，求下列 代数式 的值 反馈练习答案） 先独立思考后小组讨论： 1、代入 2、计算 （１）格式: “ 当 …… 时 ” （２）代入时，数字要代入对应的字母的位置去； （３）在求值时，原来省略的乘号要添上 （ 4 ）若代入 的是负数或分数，必须加上括号。 问题3：先独立思考以下题目，再展示自己的方法，相互比较组内哪位同学的方法最好？推荐组内有最好方法的成员来展示自己。 （3分钟完成） 1、若 则 。 2.若 ，求代数式 的值 。 24 6 问题4： 你能看懂如下计算机程序示意图表示的意思吗？ （2分钟完成） 如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可以用代数式_________表示；当X=2时，输出_________。 2x-3 1 问题5：阅读书上91-92页例2：回答以下剩余问题 某企业去年的年产值为a亿元，今年比去年增长了10%．如果明年还能按这个速度增长。（5分钟完成） 1、请你能用代数式表示今年的产值吗？ 2、明年的年产值在哪年的基础上增长？ 3、请用代数式表示明年的产值？