粤教版《道德与法治》七年级下册复习提纲.docxVIP

(新)粤教版《道德与法治》七年级下册复习提纲第五单元 热爱生命5.1 大自然的奇迹美丽多样的生命问题：谈谈你对自然生命的理解。 答：（1）自然界生命丰富多样而又独特，不同的生命相依而生，共同构成了地球生物链。每个人的生命是独特的，具有不可替代的价值，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次不可重复。（P6） （2）人类是生命演化的杰出成果。原因：人类不仅可以像动物那样适应环境，而且可以改造环境。表现：在改造环境中智力不断发展，文明不断创造。（P4） （3）自然生命的关系：共同构成地球生物链，保证了生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们星球生机勃勃，缤纷美丽；和自然界其他生物体共同（地位平等，无分高下）构成美丽而神奇的生命世界；人的生命孕育于自然，也依赖自然，没有大自然没有地球上其他生命，人类也就不可能存在。[拓展] 人类为什么要尊重自然，保护环境，爱护生命？ 答：（1）自然生命的关系（见上） （2）法律规定：《中华人民共和国环境保护法》规定一切单位和个人都有保护环境的义务。（P5互动部分） （3）道德要求：尊重自然，爱护生命，是中华民族悠久的文化传统。儒家的“仁爱”，道家的“顺其自然”，不可执意妄为。（P6拓展部分） 尊重自然，保护生态问题：人与自然该如何相处？ 答：（1）错误的：人类的浅见和随心所欲的行为导致人与自然产生严重冲突。表现在：人口数量激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用等既污染环境，有破坏生态。（洪水泛滥、沙尘暴……）（2）正确的：①人的生命孕育于自然，也依赖自然，我们要尊重自然，自觉维护生态平衡； ②面对人与自然产生的冲突我们必须警醒从而善待自然与自然和谐相处。三、生命属于我们，只有一次问题：我们应该怎样正确对待生命？ 答：（1）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。对生命怀抱热情不熬夜多锻炼；不放弃生的希望；保护好自己。 （2）善待他人的生命。孝敬父母亲人；帮助有困难的人。 （3）善待一切生命。不虐待、不残害、不践踏哪怕是植物花草或动物。拒绝食用珍惜动物（娃娃鱼、中华鲟、穿山甲等）如若发现向环保部门举报。（第五单元基训第4题）5.2 保护自我远离危险基本要求：提高安全意识，时刻保持警惕。具体方法或技巧： （1）在家庭中注意防火、防水、防气。不随便玩火，发现火情，及时逃生并拨打119； 知道水源总开关；懂得预防煤气中毒的常识，常通风。 （2）在路上注意遵守交通规则。充分认识违反交通规则的危害；不闯红灯不逆行；乘车要系好安全带； （3）在户外注意避险。锻炼比赛前要热身； 注意留心潜在危险源头。防止侵害侵害的含义：将来自他人（道德败坏者和不法分子）的伤害成为侵害。侵害的类型：①暴力：体罚、殴打、关押、虐待等； ②哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动；③贬低或污损青少年人格；④猥亵问题：如何正确应对侵害？答：（1）发生前：要防患于未然，不要给侵害者可乘之机。①不贪图小利，轻信别人；②不让人触碰私密部位；③对侵害者挑衅迅速离开。发生时：保护自己的生命安全。不贪恋财物；利用一切条件向别人求救，及时报警。 [补充] 如果遭遇同龄人的欺凌做法：沉着冷静，采用迂回战术，尽可能拖延时间；不去激怒对方，必要时向路人求助；顺从对方话去说，缓解气氛。发生后：脱离侵害者控制范围，稳定情绪，于自己的监护人取得联系，告知具体情况。 [经典例题指导]基训第五单元检测第19题参考答案 答：三位同学观点都不正确（2分）我们要：要及时报案，这样有利于维护自己的合法权益，又有利于公安机关及时打击违法犯罪行为，避免更多同学受到敲诈。（3分）未成年人要采用合法途径同违法犯罪做斗争，在自己的力量范围内智取，切不可鲁莽报复。（3分）未成年人要敢于同违法犯罪斗争不能自认倒霉。（3分） (技巧：看分数、划关键、审设问、分要点）学会自救基本要求：（1）保持冷静，不惊慌； （2）不丧失求生的意志； （3）遇到灾情第一时间发出求救信号； （4）积极自救。具体要求（如果发生火灾水灾、地震等，你有哪些逃生的金点子？） 〈参见课本16页具体内容〉（1）火灾中 （2）水灾中 （3）地震中5.3 健康地生活 问题1：我们为什么要追求健康的生活？答：（1）健康，是生命活力的源泉，是幸福人生的最基本依托。（P22学海导航下面第一段） （2）健康的生活方式有利于我们预防疾病，保持生命活力，是对自己、对家庭、对社会负责任的表现。（P24第3段）问题2：一个健康的人是什么样子的？ （健康包括哪些方面？/健康的含义）答：（1）身体发育良好，机能健全。（健康的身体） （2）积极乐观的心态。（健康的心理） （3）能处理好自己与他人、社会之间的关系。（健康的社交）问题3：如何使自己获得健康？答：（1）养成健康的生活方式。①规律的作息。②合理的饮食。拒绝垃圾食品；营养均衡（荤素搭配，