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龙文教育学科教师辅导讲义 课 题 四边形（四边形与平行四边形、矩形、正方形、菱形、梯形） 教学目标 1. 掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定；会运用矩形、菱形、正方形的性质及判定进行简单的计算和证明。 2. 熟练掌握等腰梯形的性质及判定定理，能够运用它们进行证明和计算． 3. 熟练掌握三角形中位线定理和梯形中位线定理；会用它们解决有关几何证明和计算问题． 重点、难点 1. 特殊的平行四边形性质和判定是经常考到的，特别是涉及到证明时往往会比较难。 2. 梯形的证明和计算也是一个难点，特别是动点问题。 3. 中位线的应用比较广泛，出现在各类题目中，必须熟练掌握。 考点及考试要求 教学内容 一、特殊的平行四边形 【复习目标】 1、掌握矩形、菱形、正方形概念、判定、性质； 2、会运用矩形、菱形、正方形的性质及判定进行简单的计算和证明； 3、逐步树立几何对称的观念，构建几何变换的思想． 【知识要点】 1．矩形的性质和判定 2．菱形的性质和判定 3．正方形的性质和判定 【典型例题解析】 例1 选择、填空题 1）如果四边形ABCD满足条件： ，那么这个四边形的对角线AC与 BD互相垂直（只需填写一组条件） 2）以A、B两点为其中两个顶点作位置不同的正方形，一共可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3）在平行四边形、矩形、菱形、正方形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的有( ) A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 4）平行四边形的四个内角的平分线围成了一个( ) A．平行四边形 B．矩形 C．菱形 D．正方形 5）连接矩形各边中点（等腰梯形、四边形）所得得四边形是（ ） A．正方形 B．矩形 C．菱形 D．平行四边形 6）下列命题中正确的是（ ） A．两条对角线相等的四边形是平行四边形 B．两条对角线相等且互相垂直的四边形是正方形 C．两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 D．两条对角线平分且相等的四边形是正方形 7）已知菱形两条对角线的长分别是6和8，那么它的周长和面积分别为 ． 8） 已知菱形ABCD的两条对角线AC、BD的乘积等于菱形一条边长的平方，则该菱形的钝角为 ． 例2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=60°，DE垂直平分BC，垂足为D，交AB于点E，又点F在DE的延长线上，且AF=CE．求证：四边形ACEF为菱形． 【分析】欲证四边形ACEF为菱形，可先证四边形ACEF为平行四边形，然后再证ACEF为菱形，当然，也可证四条边相等，直接证四边形为菱形． 例3．如图，在ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB的延长线于G． （1）求证：△ADE≌△CBF； （2）若四边形BEDF是菱形，则四边形AGBD是什么特殊四边形？并证明你的结论． 【解析】（1）∵四边形ABCD是平行四边形 ∴∠1=∠C，AD=CB，AB=CD． ∵点E、F分别是AB、CD的中点， ∴AE=AB，CF=CD． ∴AE=CF． ∴△ADE≌△CBF． （2）当四边形BEDF是菱形时，四边形AGBD是矩形． ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC． ∵AG∥BD， ∴四边形AGBD是平行四边形． ∵四边形BEDF是菱形， ∴DE=BE． ∵AE=BE， ∴AE=BE=DE． ∴∠1=∠2，∠3=∠4． ∵∠1+∠2+∠3+∠4=180°，∴2∠2+2∠3=180°．∴∠2+∠3=90°．即∠ADB=90°， ∴四边形AGBD是矩形． 【例题练习】 1．矩形的两条对角线的夹角为60°，一条对角线与短边的和为15czn，则短边的长 ． 2．若菱形的周长为16，两邻角度敷比为1：2，则该菱形的面积为( ) A． B． C． D． 3．已知正方形ABCD中，M是AB的中点，C是AB延长线上一点，MN⊥DM且交∠CBE的平分线于N，如图 （1）： (1)：求证：MD= MN (2)若将上述条件中的“M是AB中点”改为“M是AB上的任意一点”，其余条件不变，如图 (2)， 则结论：“MD=MN’还成立吗?如果成立，请证明：如果不成立，请说明理由． 【巩固练习】 一、基础训练 1．如图4,先将一矩形ABCD置于直角坐标系中，使点A与坐标系的原点重合，边AB、AD分别落在x轴、y轴上（如图①所示），再将此矩形在坐标平面