中小学调查表范例.docVIP

? ? ? ? 具体操作： ? ? ? 劳烦各位同学朋友帮个忙， ??? 主要记录校园内的励志名人名言（校园美化标语、走廊过道上的励志名人名言、小学（1——6）、初中（1——3）、高中（1——3）班级内张贴的励志名人名言、）初中、高中的调查表也是一样只是分成初一（高一）1班、2班、3班，初中高中为减少工作量每个年级只抽取三个班级（如有变动的可以自由调整但必须保证有六个班的调查内容）同学如果是叫学生操请务必按照以下格式抄写。一定要把校园内所涉及的内容全部抄完。不能没格只写一格。请务必在11月10日之前完成。全部表格以这个为准。再次感谢。? ? ? ? ? ? 宜宾市XX县XXX中学/小学（在这里必须写好所在地、学校名称） ? 校训 ? 校训：求真 务实 创新 达美 （有必须标明是校训，如果没有就不用写。） ? 校园环境美化： 如：重 德—德者，品行也；才者，能力也；众业德为先，唯德可服万众，绝成败，吞山河，养其德，尔后满其才千里之目标，万世之宏业于足下 焉！争先—优者，良才也，故完美。人求其优，物求其美，尽心追逐，有无尽之目的，末竭之渴求，方有世道之更潜，九州之进步，世界之繁荣。 ? 走廊过道 ? ? 务实—实若石，无隙也，唯充滥其间，其内饱满，方有实名。若其内不满，必为虚虚者不可我其物，挡其要岂不毁事焉。今失去虚求实，固务实，方求九州之大同。人求其优，物求其美，尽心追逐，有无尽之目的，末竭之渴求，方有世道之更潜，九州之进步，世界之繁荣。民主—民即众，主即核心，故解为众皆可挡其一面。虽然众者，其才德各异，岂能平分秋色，乃曰：或尽其才，或竭其力，出其谋略送其力量，岂不民 ? 一年级 ? (无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 －－牛顿)( 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。 －－萧伯纳) 二年级 ( 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》))( 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)) (不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石))( 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊))　(前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂))( 前事不忘,后事之师。(《战国策》))( 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，就是无异于谋财害命的。(鲁迅) 三年级 (张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)　)( 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋))( 做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。 －－巴尔扎克) ? ? ? 四年级 凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。 －－爱默生 发明的秘诀在于不断的努力。 －－牛顿 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。－－鲁迅 人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。 －－ 亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯 ? ? ? ? 五年级 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。－－ 亚里斯多德 自己活着，就是为了使别人活得更美好。－－雷锋 一个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么。－－ 爱因斯坦 ? ? 六年级 人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。－－ 拉尔夫．詹 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 －－ 徐玮 只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。－－史密斯 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼) ? ? ? ?