[小学教育]正反比例应用题.doc

正反比例应用题 海洪中心小学 马立 目标预设： 1、让学生认识正、反比例应用题的特点，理解。掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的正反比例应用题。 2、进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力，发展学生思维。 教学重难点： 正确判断题中数量成何比例，根据相等关系列等式。 资源利用：小黑板 教学过程： 复习： （一）判断下面的量各成什么比例 （1）工作效率一定，工作总量和工作时间。 （2）路程一定，行驶的速度和时间。 （3）单价 总价 数量 （二）下面各题中的两种量成什么比例？ 你能列出式子表示数量之间的相等关系吗？ （1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个。 （2）小红看一本儿童小说，每天看12页，10天可以看完，如果每天看15页，X天看完。 （三）引入新课 一些应用题，可以应用比例的知识来解答。这节课，就学习正反比例应用题。 探究新知：（一）出示例1 1、用以前的方法解答 生口答，师板书 2、用比例知识解答 讨论：照这样计算说明什么一定 （ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例，两次抽水的总量与时间对应数是多少？ 板书：抽水总量 40？ 抽水时间 5 9 学生尝试解答，集体订正 提问；对应的两个数的比值表示什么？ 3、教学想一想 学生独立解答，指名说说怎样想的？ 4、教学例2 （1）用以前的方法解答 （2）学生尝试用比例方法解答