语文版八年级语文上册第2课现代诗二首（共50张）.pptVIP

走近作者 纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。纪弦是台湾诗坛的三位元老之一。他不仅创作极丰，而且在理论上极有建树，他的诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树”。 《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。 背景资料 整体感知 一片槐树叶 纪弦 这是/全世界/最美的/一片， 最珍奇，最可宝贵的/一片， 而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。 忘了/是在江南，江北， 是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。 被夹在/一册/古老的/诗集里， 多年来，竟没有/些微的/损坏。 * 2 现代诗二首——长城谣 YW·八年级语文上册 学习目标 1.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。 2.体会诗歌抒发的情感，有感情地朗读诗歌。 3.融进作者的情感来提升朗读水平。 4.对学生进行爱国教育。 新课导入 长城，一个萦绕了几个世纪的梦想，一个凝聚了万千沧桑的奇迹，一个似乎永远沉睡又永远充溢着激情的建筑，穿越时空的阻隔，雄踞高山之巅，无可替代地成为华夏儿女心中的永恒！今天，就让我们在诗人席慕容的《长城谣》里再次仰望历史的苍穹、谛听游子的心音。 走近作者 蒙古族女诗人，当代诗人、散文家、画家。 原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。诗集有《画诗》《七里香》《无怨的青春》等。 席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。 隘 口 蹲 踞 荒 莽 山 巅 蝉 翼 敕勒川 ài dūn jù huāng mǎng diān 字词积累 chán yì chì 整体感知 长 城 谣 席慕蓉 尽管/城上城下/争战了一部历史 尽管/夺了焉支/又还了焉支 多少个隘口/有多少次悲欢啊 你/永远是/个无情的建筑 蹲踞在/荒莽的山巅 冷眼/看人间恩怨 为什么/唱你时/总不能成声 写你时/不能成篇 而一提起你/便有烈火焚起 火中/有你万里的躯体 有你/千年的面容 有你的云 /你的树 /你的风 敕勒川/ 阴山下 今宵夜色/应如水 而黄河/今夜/仍然要从你身旁/流过 流进/我不眠的/梦中 《长城谣》?　　这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。? 根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？ 咏物抒怀、反观历史的抒情诗。 读这首诗你有什么样的感受？诗中抒发了作者怎样的感情？ 抒发作者对长城的依恋和赞美之情；梦回故乡，思乡之情。 你能否说说每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？ 第一节着重写长城的历史，充满沧桑之感； 第二节抒发作者对长城的依恋和赞美之情； 第三节写梦回故乡，表达自己的思乡之情。 这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？ 长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。 从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？ 细节解读 “长城”经历无数战争 “长城”冷眼恩怨荣辱 “长城”见证千年历史 找出修饰长城这个抒情意象的词语。 无情 冷眼 第一节 追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？ 数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争，血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的统治者哪里去了