2011年广东专插本考试大纲高等代数.DOC

2016年肇庆学院本科插班生考试大纲 （动物学） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：要求考生在了解和掌握动物学基本概念、基本理论知识的基础上，了解各门或纲代表动物的形态结构与机能、生物学特性及其与环境相适应的特点，归纳总结各门或纲的主要特征及进步性特征，了解各主要动物类群中的常见种类及其与人类的密切关系。 绪论 ⒈ 考试内容 ⑴ 生物的分界。 ⑵ 动物分类基本知识。 ⑶ 物种的概念及命名方法。 ⒉ 考试要求 ⑴ 了解生物分界的发展历史，掌握五界系统的内容和意义。 ⑵ 掌握动物分类的主要分类解元及物种的概念和意义。 ⑶ 掌握双名法的概念、书写要求和书写规则。 第一章 原生动物门 ⒈ 考试内容 ⑴ 原生动物门的主要特征 ⑵ 原生动物门各纲的主要特征及与人类的关系。 ⑶ 掌握基本概念：原生动物、伪足、包囊、滋养体、光合营养、渗透营养、吞噬营养、裂体生殖、接合生殖。 ⒉ 考试要求 ⑴ 掌握原生动物的营养方式和生殖方式。 ⑵ 原生动物的分类及各纲的代表动物。 ⑶ 了解引起人类主要传染病的病原体及媒介昆虫；了解和掌握间日疟原虫的生活史及其防治。 第二章 海绵动物 ⒈考试内容 ⑴ 多细胞动物胚胎发育的主要阶段。 ⑵ 海绵动物门的主要特征。 ⑶ 海绵动物的分类地位。 ⑷ 掌握基本概念：后生动物、生物发生律、逆转、侧生动物。 ⒉考试要求 ⑴ 掌握多细胞动物胚胎发育的主要阶段及中胚层和体腔的形成方式。 ⑵ 海绵动物水沟系的类型及特点。 ⑶ 在了解海绵动物主要特征的基础上，说明其分类地位。 第三章 腔肠动物门 ⒈ 考试内容 ⑴ 腔肠动物门的主要特征。 ⑵ 腔肠动物各纲的主要特征及代表动物。 ⑶ 掌握基本概念：腔肠动物、皮肌细胞、辐射对称、消化循环腔、刺细胞、浮浪幼虫。 ⒉ 考试要求 ⑴ 通过对腔肠动物门特征的了解，掌握辐射对称的特点与适应意义；消化循环腔的特点；水螅型及水母型的结构特点。 ⑵ 总结腔肠动物特有的结构和进步性特征。 第四章 扁形动物门 ⒈ 考试内容 ⑴ 扁形动物门的主要特征。 ⑵ 扁形动物门的分类及各纲代表动物的结构特点。 ⑶ 掌握基本概念：皮肌囊、两侧对称、原肾管、合胞体。 ⒉考试要求 ⑴ 在了解扁形动物门主要特征的基础上，总结中胚层的形成在动物演化史上的意义及两侧对称体制在动物演化史上的意义。 ⑵ 通过的对扁形动物三个纲代表动物形态结构的比较，阐述由于生活方式的不同，三纲动物在身体结构方面出现哪些变化（外形及运动器官、消化系统、神经系统及感觉器官、生殖系统）？ ⑶ 总结扁形动物门较腔肠动物门的进步性特征。 ⑷ 猪带绦虫适应寄生生活的特征。 第五章 原体腔动物门 ⒈考试内容 ⑴ 原体腔动物门的主要特征。 ⑵ 线虫纲的主要特征及引起人类疾病的重要线虫。 ⒉考试要求 ⑴ 原体腔动物较扁形动物进步性的特征。 ⑵ 线虫动物生殖器官的特点。 ⑶ 分析人蛔虫的生活史，说明其感染率高的原因。 第六章 环节动物门 ⒈考试内容 ⑴ 环节动物门的主要特征。 ⑵ 环节动物门的分类及各纲代表动物的主要特征。 ⑶ 掌握基本概念：同律分节、次生体腔、闭管式循环、疣足。 ⒉考试要求 ⑴ 比较真体腔与假体腔结构上的区别，说明真体腔形成的意义。 ⑵ 总结寡毛纲（环毛蚓）适应穴居生活的特征。 ⑶ 总结蛭类适应体外寄生生活的特点。 第七章 软体动物门 ⒈考试内容 ⑴ 软体动物门的主要特征。 ⑵ 软体动物门的分类及各纲的主要特征、代表动物。 ⑶ 掌握基本概念：外套膜、齿舌、贝壳。 ⒉考试要求 ⑴ 贝壳的结构及珍珠的形成。 ⑵ 根据软体动物各纲的结构特点，能够编写软体动物分纲检索表。 ⑶ 软体动物神经系统的特点。 第八章 节肢动物门 ⒈ 考试内容 ⑴ 节肢动物门的主要特征。 ⑵ 节肢动物门的分类及各纲的主要特征。 ⑶ 昆虫纲的主要特征及重要目的特征。 ⑷ 掌握基本概念：混合体腔、马氏管、完全变态、不完全变态、警戒色、保护色、拟态、蜕皮、异律分节。 ⒉ 考试要求 ⑴ 通过对节肢动物门主要特征的了解和掌握，说明外骨骼的功能及蜕皮的机理和意义；开管式循环对节肢动物的意义；为什么说昆虫的气管是动物界最高效的呼吸器官？ ⑵ 节肢动物门的分纲及各纲代表动物。 ⑶ 掌握昆虫触角的类型、足的类型、翅的类型及昆虫的变态类型。 ⑷ 掌握昆虫纲常见目（鳞翅目、双翅目、蜻蜓目、鞘翅目、半翅目、同翅目、直翅目、膜翅目）的特征，编制分目检索表。 第九章 总担动物 ⒈ 考试内容 ⑴ 总担动物的共同特征。 ⑵ 总担动物包括哪几类？。 ⒉ 考试要求 ⑴ 通过对总担动物共同特征及其胚胎发育