六册-巴蜀小学.DOC

第六册第六单元整单元分析 一、整单元教材分析|： 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，有三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。教学本组课文有以下几个目标： 1、了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。 2、了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。 3、了解本单元的各类说明方法。 4、培养学生查找资料、动手设计发明的能力。 本单元的教学重点是：让学生得到有关的宇宙知识。难点是：学会收集资料激发学生对科学的兴趣。 二、学生情况分析及教法学法分析 小学三年级的学生还是以具体形象思维为主，加上学生的知识面比较狭窄。本组课文介绍的有关宇宙的知识，学生从来没有接触过，如果单靠老师在课堂上的讲解，老师只灌输给学生抽象的知识，这样恐怕学生是难以接受。所以老师应该让学生自己动手收集资料。在本组课文中的学习中，资料的收集是非常重要的，拥有相关的资料不但可以加深对课文内容的了解，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，还要发挥学生的想象力，让学生自己动手设计发明。 三、每个教学内容分析 《太阳》一文用了了列数字、作比较、举例子等说明手法，形象地介绍了有关太阳的知识和特点：远、大、会发光发热，以及它和地球、人类的密切关系。学习本篇文章，要在理解内容的同时，体会本文的写作特点。 《月球之谜》以几个事例为内容，阐述迄今为止人类对月球作出的研究、探索，从而引导同学们初步认识神秘的 月球，激发学生探索宇宙奥秘的欲望和兴趣。同时积累有关古今文人对月亮的赞美的名言佳句，进一步丰富学生的语言库。 《我家跨上了“信息高速路”》一文用儿童化的语言向我们介绍了神奇的电脑网络点有关知识，如电脑网络的含义，在网上我们可以观看节目、查找资料、发电子邮件…….组织本组教学要让学生通过详细了解网络的有关知识及它给人们生活带来的方便，一道学生合理正确地上网。 《果园机器人》以轻松幽默的语言向大家介绍了新型的科技产品——果园机器人的功能、操纵及养护，使同学们对神奇的电脑有了新的认识，同时进一步了解其他类型的机器人的作用，启发学生大胆、合理想象、设计、发明机器人。 21．太 阳 教学目标： 知识点：认识“氏、兽”等7个生字。会定“差、低”等14个字。正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。 训练点：学习阅读说明文，认识本文说明事物的举数字和作比较的方 法。 教育点：了解太阳的特点及作用，培养研究天体的兴趣。 发散点：朗读课文，背诵最后一段。 教学重点： 了解太阳远、大、热的特点及与人类的密切关系，培养研究天体的兴趣。 教学难点： 1、学习本文说明事物的方法。 课前准备： 1、制作能够直观反映太阳特点的课件。 2、展板一块及生字词卡片。 3、搜集与太阳、月亮有关的图文资料。 教学课时： 两课时 第一课时 一、创设情境，鼓励质疑 1、投影出示太阳缓缓升起的动画画面，配上声音：“同学们，你们好！你们认识我吗？” 2、（教师板书课题：太阳）你们瞧！太阳公公正笑眯眯地看着我们，他最喜爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题？ （估计学生会问：太阳公公，你离我们有多远？太阳公公，你有多大？太阳公公，你有多热？太阳公公，你是什么构成的？太阳公公，你与我们地球有什么关系？太阳公公，你为什么每天都从东方升起来，从西方落下去？……） 3、肯定学生的提问，并将学生的问题分类概括。 你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？有的问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解；有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。 那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢？让我们一起来学习吧！ 二、初读课文，理清脉络 1、学生自由读课文。（可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文） 2、导言：《太阳》是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？学习阅读后归纳。 第1自然段：讲太阳离我们很远。 第2自然段：讲太阳很大。 第3自然段：讲太阳会发光、发热、温度非常高。 第4自然段：讲太阳与植物、动物和人的关系。 第5自然段：讲太阳与雨雪的关系。 第6自然段：讲太阳与风的关系。 第7自然段：讲太阳与健康的关系。 第8自然段：讲太阳和人类关系密切。 3、根据叙述的内容，可把课文分为两个部分。 太阳的特点 板书 和人类关系密切 三、阅读课文第一部分，了解太阳的特点 1、导言：课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1-3自然段，