四年级语文教案2016—2017学年第一学期教师姓名戴丽新.DOC

四 年 级 语 文 教 案 2016—2017学年度 第一学期 教师姓名戴丽新 任教班级：四年一班 新民市胡台学校（小学部）教师教学常规要求 为了进一步贯彻落实新民市教育局对小学教学常规的若干规定，为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量；特制定以下教学常规要求。望全体老师认真贯彻执行！ 【教学计划要求】 一、本册教材的教学目标 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感、态度与价值观 二、本班学生学情分析 （学生掌握基础知识、基本技能、学习方法、学习习惯） 三、教材简析 1.教学内容 2.教材所处的位置、纵横向联系 3.教学重点、难点 四、教学中针对教学内容采取的教学措施 1.针对教学内容、突破重难点的方法 2.针对班上学情所采取的措施 五、课时安排（参见教师教学用书）? 【备课要求】 单元备课： 一、教材简析（参见教师教学用书） 1.教学内容。2.教材处理 二、本单元教材的教学目标（参见教师教学用书） 1.知识与技能。2.过程与方法 3.情感、态度与价值观。 三、针对学情教学本单元要采取的教学措施。 四、课时安排（参见教师教学用书） 五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。） 课时备课： 一、教学内容。 二、教学目标。 三、教学重点、难点及突破方法。 四、教具和学具准备。 五、教学过程。说明： 1．二次备课：在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。 2.课后反思：主要写本节课（1）写成功之处（2）写不足之处（3）写教学机智（4）写学生创新（5）写再教设计贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累。 2、要求各组组长按教学进度表填写集体备课表的相关科目的课题。 3、集体备课过程中要有主备人、记录人，并填写集体备课活动记录表。（教案设计可附到活动记录表中） 4、基本流程：个人轮流主笔→组内教师修改、补充→主备人说课→集体讨论修订→领导审核签字、印发→课后反思、交流 。 二、主题式集体教研： 1、每学期各年组至少有3次的“主题式集体教研”活动。 2、集体教研过程中要有主备人、记录人，并填写“集体备课活动记录表”和“教研活动纪实”。（教研活动纪实要有本组教师研讨过程中的照片） 3、主题式集体教研流程： 选定课题——按研讨方向分组研讨——个人教学设计——课堂展示——微型辩课。 （注：研讨方向即：学习语言、培养语感、发展思维.） 具体要求： ▲ 选定课题：教研组长根据教学进度，选定一篇课文，并利用星期三集体备课的时间告知课题，展开研讨。 ▲ 同组老师按研讨方向分组研讨,共同研课、议课。 ▲ 个人教学设计：教师潜心研读教材，研究文本核心价值，广泛收集资料，根据自己的教学风格及学生特点设计教案。 ▲ 课堂展示：执教老师选取一个教学目标展开15分钟片段教学。 ▲ 微型辩课：上课完毕，听课老师、研课老师（本组参与研究课的老师）、执教老师，对同一篇课文的多种教学设计进行说课和辩课。时间约30分钟。 【作业要求】 一、常规作业：（相关格式详见常规作业要求） 二、日常积累作业： 1.古诗词诵读积累：学习《校本快乐语文》中的古诗词诵读各年级所指定的内容，可超进度完成。 （古诗词内容及解释由教师上网自行搜集并在白板中出示进行教学） 2.名言警句：（要求同上） 3.成语积累： 除校本上指定的内容外，要求各年级背诵教务处下发的成语接龙。 三.海量阅读作业： 课标要求：小学阶段课外阅读量要求低年级阅读总量5万字以上；中年级阅读量40万字以上；高年级阅读总量100万字以上。 学校要求:低年段阅读总量八万字以上；中年段阅读量45万字以上；高年级阅读总量120万字以上。 【听课】 1．每学期每位教师听课不少于12节，学期末将12节听课记录手写稿上交教务处。 2．应标明听课日期，填写执教者姓名、执教内容等。 3．详细记录教学过程，包括教学环节、师生活动、板书等。 4．每节课都能随课在旁边以关键字形式批注，提出自己的教学建议或记录其他老师评课。 5. 落款处写好听课人姓名。 【业务学习】 1.每学期外出听课、培训的教师，回校要上培训后经验学习传递课或写心得体会上交教务处。（心得可为自己学习后的所思所想，可以是学习所得，也可以提出不同的见解。） 2.每周的周三除进行集体备课外还可写工作随笔，学期末每位教师要求上交工作随笔4篇。 胡台学校教务处 2016年9月1日 学科教学计划 本 班 学 情 分 析 四年班共有学生64人，其中男生人，女生人。本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬