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环境管理学复习材料 主要内容 环境的基本概念 环境问题 人类认识环境问题的基本历程 环境问题产生的根源 解决环境问题的根本途径 环境管理的对象与内涵 环境管理的性质、特点与类型 环境管理思想与方法的演进 1 环境的基本概念 1.1.3 环境的重要性 1.1.4 三类环境观 畏惧自然、崇拜自然 无视自然、主宰自然 重视自然，与自然和睦相处、协调发展 Nature for people Nature and people People in the nature People for the nature 1.2 环境质量 2 环境问题 2.4 全球环境问题 （1）全球气候变暖：极地冰川融化，海平面每10年将升高6厘米，海岸地区（孟加拉、中国沿海、太平洋和印度洋上的多数岛屿）被淹没；降雨和大气环流的变化，气候反常，易造成旱涝灾害,海啸，飓风，台风等。 2.5 我国十大环境问题 大气污染 垃圾围城 水土流失 濒危物种生存环境缩小 耕地资源逐年减少 3 人类对环境问题的认识与行动 3.1 认识 1968年美国生物学家卡逊夫人《寂静的春天》 1972年罗马俱乐部米都斯《增长的极限》 1987年布伦特兰《我们共同的未来》，可持续发展思想的形成,是世界环境与发展委员会关于人类未来的报告 3.2 行动 1968年罗马俱乐部成立 1971年绿色和平组织成立 1972年人类环境会议，6月5日为“世界环境日” 1973联合国环境规划署成立， 1973年《濒危野生动植物物种国际贸易公约》 1985年《保护臭氧层维也纳公约》，87.9.16《蒙特利尔议定书》， 9.16国际保护臭氧层日 1992年联合国环境与发展大会，《生物多样性公约》《气候变化框架公约》，12.29国际生物多样性日 1997年,制定了《京都议定书》 2005年2月16日《京都议定书》正式生效 4 环境问题的根源 消费观：物欲主义 5.2 解决环境问题的根本途径： 6 环境管理的对象、任务与内涵 6.2 管理的主体和对象 2、管理的对象 政府行为： 政府行为分类：政府内部行为、国内行为、国际行为 政府行为内容：公共事业服务；一般的商品和服务（国有企业）；经营管理权；调控与干预 企业行为： 行为分类：生产经营活动；获得利润的活动；自我调整活动 行为内容：资源消耗者；污染主要制造者和治理者；保护环境的承担者 公众行为：公众调控自身行为；政府调控；企业调控 6.3 环境管理的任务 转变人类社会的基本观念 调整人类社会的行为 控制“环境-社会系统” 创建人与自然和谐的生存方式，建设人类环境文明 6.4 环境管理的内涵 6.4.1 管理的核心：限制 6.4.2 管理的范畴：次生环境问题 6.4.3 管理的内容 6.4.3 管理的内容 按管理领域划分 管理领域：管理活动落实到自然环境的地方和人类活动的方面 落实到自然环境的地方：水、土、气等 落实到人类的产业活动：工业、农业、服务业等 落实到人类活动区域：农村、城市、流域等 落实到管理主体上：政府、企业、公众环境管理 按环境物质流划分 资源环境管理；产业环境管理、废弃物环境管理和区域环境管理四大领域 (2) 微观环境管理：在宏观环境管理指导下，以改善区域环境质量为目的，以污染防治和生态保护为内容，以执法监督为基础的环保部门经常性的管理工作。即从执法监督入手，解决具体的污染防治和生态破坏问题。 7 环境管理的性质、特点和类型 7.2 环境管理的性质 发达国家环境管理发展的趋势 7.4 环境管理的类型 8 环境管理思想与方法的演变 8.1 将环境问题作为一个技术问题，以治理污染为主要管理手段，20世纪50年代末到70年代末。 9 环境管理学的特点 环境管理学：以环境管理的实践为基础，以可持续发展的思想为指导，以研究环境管理的一般规律、特点和方法学为基本内容的科学 9.1 环境管理学是传统学科交叉、综合基础上形成的一门新学科 9.2 环境管理学是复杂的科学 9.3 环境管理学是新兴的、正在发展的科学 本章小结：主要内容 环境的基本概念 环境问题 人类认识环境问题的基本历程 环境问题产生的根源 解决环境问题的根本途径 环境管理的对象与内涵 环境管理的性质、特点与类型 环境管理思想与方法的演进 重点与难点 重点掌握： 环境问题产生的根本原因 解决环境问题的根本途径 环境管理的实质与内容 难点： 环境管理思想演变的内在机制 讨论(我国发展应采用A模式(粗放式经济增长 )、B模式(资源节约、环境友好的B模式 )还是C模式(自律式发展)?为什么？) 教学内容 第二章 1.1 系统论 1.1.1 系统的整体性 1.2.2 系统功能的影响因素 1.