氧化磷酸化示意图-河北科技大学大学英语精品课.DOC

第 19 次课 2 学时 上次课复习： 对上册静态生化内容做一概括总结； 生物体的主要生命特征是新陈代谢；引出动态生物化学所涉及内容。 本次课题（或教材章节题目）： 第六章 代谢总论 第七章 生物氧化 第一节 生物氧化的方式和特点 第二节 生物氧化的历程(1) 教学要求：掌握新陈代谢的意义；物质代谢与能量代谢的关系；了解高能磷酸化合物及类型、ATP的结构特性及特殊作用；了解化学反应中自由能的变化和意义。 重 点：物质代谢与能量代谢的关系；ATP的结构特性及特殊作用；生物氧化过程中二氧化碳和水的生成 难 点：化学反应中自由能的变化和意义。电子传递链 教学手段及教具：课堂讲授与PowerPoint演示相结合。 讲授内容及时间分配： 复习导入新课：5分 第六章 代谢总论　（40分） 　一、有关概念 二、新陈代谢的特点与调节 三、新陈代谢的研究方法 四、生物体内能量代谢 1. 高能化合物 2.高能磷酸化合物 3. ATP(三磷酸腺苷) 生物氧化 （40分） 生物氧化的方式和特点 生物氧化的历程(1) 生物氧化中二氧化碳的生成 二、生物氧化中水的生成 小结：5分 课后作业 下册第22页习题：3,4　　第44页3,6，9 参考资料 ?《生物化学》科学出版社　　现代生物学精要速览中文版　　王镜岩等译　 第 20 次课 2 学时 上次课复习： 以提问的方式简要重复上次课的重点内容； 物质代谢与能量代谢的关系；ATP的结构特性及特殊作用；生物氧化过程中二氧化碳和水的生成方式。 本次课题（或教材章节题目）：第九章 生物氧化　第二节　生物氧化的历程(2) 教学要求：理解并掌握氧化磷酸化概念、呼吸链的组成及递氢、递电子的过程；了解生物氧化中能量的产生、转移及储存；了解电子传递和ATP形成的偶联机理、调节机制；理解并掌握P/O比、解偶联和抑制、化学渗透假说的要点，质子浓度梯度差是如何形成的；了解胞液中的NADH转换为线粒体中的NADH的途径。 重 点：氧化磷酸化概念、呼吸链的组成及递氢、递电子的过程；能量的产生、转移及储存；电子传递和ATP形成的偶联机理、化学渗透假说的要点，质子浓度梯度差是如何形成的； 难 点：呼吸链的组成及递氢、递电子的过程；化学渗透假说 教学手段及教具：课堂讲授与PowerPoint演示，Flash视频辅助。 讲授内容及时间分配： 　复习：5分 生物氧化　 第二节　生物氧化的历程 二、生物氧化中水的生成（40分） （一）呼吸链(电子传递链) （二）呼吸链的组成 （三）呼吸链电子传递的排列顺序 （四）电子传递的抑制剂 第三节 生物氧化与能量代谢（20分） 一、能量的释放 二、高能磷酸化合物ATP的生成 胞液中的NADH 的氧化磷酸化（20分） 小结：5分 课后作业 第145页习题：2,3，4,6，7,8　 参考资料 《生物化学》科学出版社　　现代生物学精要速览中文版　　王镜岩等译　 《细胞生物学》高等教育出版社　翟中和等 Zn/Zn2+，Cu2+/Cu。 生物体中标准氧化还原电势　117页表 E0 ’ －－标准氧化还原电势 　　（ E0’值的测定条件为pH=7.0、250C） E0’越负，物质丢失电子的倾向愈大，愈容易成为还原剂。 E0’越正，物质接受电子的倾向愈大，愈易被还原。 生物氧化 有机物质在生物体内被氧化分解成 CO2和水，并释放出能量的过程。 生物氧化可分两阶段 分解代谢 电子传递或氧化磷酸化 生物氧化通常需要消耗氧，所以又称为呼吸作用、细胞氧化、细胞呼吸、组织呼吸。 第一节　生物氧化的方式和特点 一、生物氧化的方式 脱氢（脱氢酶） 氧直接参加的反应(加氧酶、氧化酶） 物质失去电子 二、生物氧化的特点 在生物细胞内进行，反应条件温和。 氧化进行过程中，伴随生物还原反应的发生。 氧化过程中脱下来的氢质子和电子，通常由各种载体，如 NADH、FAD2H等传递到氧并生成水。 每一步反应的产物都可以分离出来。能量逐步释放. 生物氧化释放的能量，通过与ATP合成相偶联. 第二节 生物氧化的历程 生物氧化中二氧化碳的生成 生物氧化中水的生成　 一、生物氧化中二氧化碳的生成 1．氧化脱羧 2．非氧化脱羧 二、生物氧化中水的生成 以脱氢酶、传递体及氧化酶组成生物氧化体系，以促进水的生成。 1.电子传递和氧化呼吸链　 119页 电子传递过程：呼吸链： 呼吸链在真核细胞发生在线粒体内膜上，在原核细胞发生在质膜上。 线粒体图示 2.呼吸链电子传递成员的排列顺序　120页 呼吸链中NAD+/NADH的E0’值最小，而O2/H2O的E0’值最大，电子的传递方向是从NADH-(O2 根据接受氢的初受体不同，典型的