人事科2012年工作计划精选 .doc

人事科2012年工作计划 2012年作为丰南教育改革年，人事工作将以“规范队伍管理、提升队伍素质、激活队伍活力”为重心，扎实推动各项活动的开展，具体计划如下。 一、教师队伍建设 ㈠开展“讲师德 重品行 当标兵”的师德教育活动 本年度，师德教育以规范教师队伍管理为核心，以解决教师执教过程中违规施教行为为关键点，扎实开展师德教育活动。 1、重点解决“五大突出问题”：有偿家教问题；作业负担过重问题；体罚学生问题；不认真备课讲课问题；收受礼品礼金问题。 2、主要活动、措施 全系统开展师德建设“五大行动”，即： ⑴“标兵示范”行动 ①组织观看区教育局录制的《赞“粉”“默”人生 绘教育华章》师德教育专题片。 ②人事科主页开辟“师德风采”专栏，每周安排1名“双百”优秀教师以“我在平凡的岗位上闪光”做事迹报告。 ③教育局组建师德报告团，定期组织开展师德巡回报告。 ⑵“反思查摆”行动 ①案例剖析活动。人事科收集整理被媒体曝光的违规施教案例，下发到各校组织教师深入学习剖析，搞好警示教育，做到“以规析案，以案说规”。 ②开展“师德教育大家谈”活动。各校结合自身实际，召开多种形式的座谈会、生活会、恳谈会，针对上述师德存在的突出问题进行广泛研讨。寻找解决的办法、途径。 ③开展“对规范、找差距”自我查摆专项活动。要求教师对照优秀找差距，对照问题找问题的原则，逐条查找自身存在的问题，提出整改措施。 ⑶“践行师德”行动 ①以“爱生月”、“近师周”活动为载体，促进师生互动，增进社会和家长对教师的了解和理解。 ②各校组织开展“净化校园教育环境，告别违规施教行为”主题教育活动。 ③各校继续开展师德“月评月报”活动，评选结果仍作为师德标兵、“双百”优秀教师的必备条件。 ⑷“开门评议”行动 ①组织“家长开放周”活动。利用“家长开放周”发放师德师风民主评议卡，接受社会各界对师德师风的评议和监督。 ②开展“多维评教”活动。每学期末组织学生评教、家长评教和社会评教活动，查找师德师风存在的突出问题。同时，加大师德惩戒力度，对师德方面存在问题的，一律实行戒免谈话，问题严重的，在绩效分配、职务晋升、职称评定、评先评优实行一票否决制。 ③利用教育信息网设立“师德师风监督台”，接受社会各界的监督。 ⑸“论坛提升”行动 ①组织开展“我的治学之道大讲堂”网上论坛活动。 ②征集优秀教师经典案例及事迹，编撰《先锋颂》。 ③向社会征集师德箴言，汇编成册。 ㈡开展新聘教师后备培养工程 为了进一步加强我区学校后备干部队伍规范化管理，改善和优化领导干部队伍梯队配置结构，解决学校领导班子中普遍存在的结构不合理、后继乏人等问题，计划从2011年新聘教师中择优推荐后备干部，由区教育局和后备干部所在单位共同组织实施，主要采取以下培训形式： ㈠理论培训。教育局每年组织一次对后备干部理论培训，培训内容主要包括党的路线方针政策、教育法律法规，培训主要采取集中学习、个人自学、理论测试等形式。㈡业务培训。根据后备干部的特点，有计划、有针对性地进行业务和管理知识培训。㈢研讨交流。组织后备干部撰写调查报告、学校管理及教育教学经验总结、论文等，并进行交流、评选。㈣实践锻炼。根据实际情况，主要采取岗位轮换、交流任职、学习考察、挂职锻炼等培训形式。 二、干部队伍建设 ㈠全面启动中小学校长培养合作项目 本年度，重点以推进“三名工程”为基点，打造区内名校的品牌效应，启动与北师大合作实施校长培养规划。 主要活动安排： 1、组织中小学校长3600素质测评 运用现代教育管理与评估手段，对全区初中、小学校长实施3600素质测评，构建我区校长素质模型，科学实施校长队伍培训工作。 2、组织中小学校长领导力提升高级研修 结合校长队伍的3600素质测评结果，有针对性的组织中小学校长参加领导力提升的高级研修班。 3、教育家型校长培养工程 拟计划安排2-4名中小学校长为首批教育家型校长培养对象，与北京师范大学的专家组采取“一对一、辐射式”培养，即为每位校长配备1名导师，在培养周期内提供全程、全方位跟进式指导。 ㈡实施两个子项目培训 1、举办中小学中层干部抓业务专题培训 随着工作重心的转移，中小学领导干部抓业务已经步入正轨。但通过检查，领导干部抓业务仍存在突出问题：⑴自身不加强业务学习，教学理论素养低；⑵部分干部课堂教学基本功不高，甚至不懂得一堂合格课的标准，更不能起到示范作用；⑶部分干部业务辅导不能与学校教学实际相结合，只停留在表面的说教，辅导内容不深刻，缺乏科学性；⑷部分干部不能科学评价教学及教学质量分析，不能从根本上指导业务工作等。 为破解上述问题，计划从3月份开始，以“提高中层干部教育教学管理能力和教学科研能力”为培训重点，采取“理论培训→交流研讨→实践考查→论文交流”等培训形式，全面提升中小学领导干部抓业务的能力与水平。 培训