[工学]系统建模与仿真第一章.pptVIP

《系统建模与仿真》 《系统建模与仿真》 第一章 绪论 《系统建模与仿真》 （一）本课程的教学目的与任务 系统建模与仿真是一门综合性学科，也是物流管理、工业工程、物流工程、质量与可靠性工程等领域的重要方法。本课程目的在于培养学生运用系统仿真的基本理论、方法与仿真工具，对实体系统进行建模、分析、评价、和合理规划的能力，使学生通过学习掌握建模与仿真技术，为将来利用计算机对实体系统进行分析、研究、设计及调试打下基础。 （二）本课程的基本要求 掌握系统建模与仿真的基本理论和方法，至少掌握一种仿真工具，并运用其进行系统分析、系统建模、模型验证与确认、以及输出结果的分析。此外还要求学生具有上机实验研究能力。 《系统建模与仿真》 （三）课时计划 32讲授课时+16实验课时 （四）考查方式 10%平时成绩+20%实验成绩+70%考试成绩 （五）参考教材 《物流系统仿真》，张晓萍，石伟，刘玉坤主编，清华大学出版社，2008.07 《系统建模与仿真》 问题一：射箭问题 某人每轮向靶子射10箭，已知其击中靶心的概率为25％，问一轮中射中7箭的概率为多少？ 问题二：银行营业点自动存取款机添置 顾客按一定的间隔时间到来，排队接受服务，先来者先用，后来者后用，顾客不愿在队列中等待太久，否则会离去。管理人员想了解等待时间超过3分钟的顾客的比例为多少，若该比例太大，则考虑再增设一台机器。 《系统建模与仿真》 问题三：系统仿真在集装箱港口中的应用 在港口规划设计阶段，通过对多个方案的仿真研究，分析评价各种性能指标，选择一个最佳方案；对现有的港口，通过对作业系统的缺陷分析、改进，提高其运行效率。 港口装卸系统仿真的主要任务就是研究港口资源配置、货物流量、性能指标三者之间的关系。 《系统建模与仿真》 学科性质及学习的对象和内容 通过分析实际系统的特征，建立仿真模型，在此基础上对不同的系统参数和策略进行仿真实验，从而对不同策略进行评价；通过仿真实验改变参数值，以进行系统各参数的灵敏性分析，再以此为基础进行系统优化。 目的：掌握系统仿真方法的基本知识，培养运用仿真理论和方法解决问题的能力。 《系统建模与仿真》 主要内容 原理及应用 第一章 绪论 了解系统仿真技术的发展历史、特点、应用及相关技术 第二章 系统仿真的基本知识 离散事件系统仿真、单服务台排队系统仿真、单品种库存系统仿真 第三章 随机数与随机变量 基本概念、常用分布、随机数发生器、随机数产生方法 《系统建模与仿真》 第四章 输入数据建模 第五章 系统仿真算法 事件调度法、活动扫描法、进程交互法 第六章 仿真结果与系统方案分析 第七章 仿真应用 操作 Flexsim仿真软件 第一章 绪论 本章教学要点 了解系统仿真技术的发展、特点、应用以及相关技术； 了解系统仿真的基本概念和相关知识 第一章 绪论 本章内容 1.1 概述 1.2 系统仿真技术的发展历史 1.3 系统仿真的类型 1.4 系统仿真技术的特点 1.5 系统仿真技术的应用 1.6 系统仿真的相关技术 1.7 物流系统仿真 本章小结和思考题 1.1 概述 1.1 概述 系统（System） 系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分（要素）结合而成的、具有特定功能的有机整体。 条件： 由若干要素组成、 具有一定的结构、 具有一定的功能 1.1.1 系统 1.1.1 系统 1.1.1 系统 1.1.1 系统 例1：理发馆系统 实体： 顾客：按某种规律到达，服务完毕后顾客离去 服务员：根据顾客的要求，按一定的程序服务 相互作用： 顾客到达模式影响着服务员的工作忙闲状态和顾客排队状态 服务员的多少和服务效率影响着顾客接受服务的质量 1.1.1 系统 例2：电动机转速闭环控制系统 实体：电动机、测速元件、比较元件以及控制器。 相互作用：实现按给定要求调节电动机的速度 1.1.1 系统 确定边界、输入、输出 描述系统“三要素”：实体、属性、活动 ――实体：确定了系统的构成，也就确定了系统的边界； ――属性：也称为描述变量，描述每一实体的特征； ――活动：定义了系统内部实体之间的相互作用，从而确定了系统内部发生变化的过程。 1.1.2 模型 1.1 概述 模型（Model） 实际系统本质的抽象与简化 （1）真实的系统尚未建立 （2）可能会引起系统破坏或发生故障 （3）难以保证每次试验的条件相同 （4）试验时间太长或费用昂贵 1.1.2 模型 1.1.2 模型 模型的分类： ――物理模型 采用一定比例尺按照真实系统的“样子”制作沙盘模型 ――概念模型 为了某一目的对真实世界及其活动进行的概念抽象与描述，是运用语言、符号、框图等形式，对从所研究的问题中抽象出的概念进行