szw第5课时 实验二、探究弹力和弹簧伸长量的关系20100821.pptVIP

第二章 相互作用 丽水中学 宋樟伟 解题感悟 用图象法解决此类问题的关键： （1）严格按照作图程序作出图象 （2）图象变弯的原因是什么 （3）求劲度系数可以用增量式 （4） 注意有效数字问题 解题感悟 解决此类问题的关键： 要充分领会“控制变量法”的意义，并能具体实施控制变量法的过程 *第5课时 探究弹力和弹簧的伸长量的关系 （一）考点展示，考情分析 1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减小的偶然误差：能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。 实验一：研究匀变速直线运动 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：探究求合力的方法 实验四：探究加速度与力、质量的关系 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验十二：探究单摆周期与摆长的关系 实验十五：探究碰撞中的不变量 实验与探究实验 单位制和实验 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 一、考点自清 1.实验名称：探究弹力和弹簧的伸长量的关系 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 一、考点自清 2.实验类型：探究型 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 3.实验目的 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 ①探究弹力和弹簧的伸长量的关系 ②学会利用图象法处理实验数据 4.实验原理 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （1）实验装置 （2）直接测量的物理量（有效数字） ①伸长量 ②弹力： （3）数据处理----图象法 ①作图象 ②找关系 ③求函数 ④求物理量（有效数字） 5.实验器材 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （1）弹簧类：弹簧、铁架台、重垂线 （2）测量类：毫米刻度尺、钩码若干 （3）作图类：三角板、 坐标纸、铅笔. 6.实验步骤 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （1）装弹簧，测原长 （2）挂钩码，测总长 （3）列表格，求伸长 6 5 4 3 2 1 0 弹力F 伸长量x=l-l0 长度l 钩码个数n （1）作图象 ①建坐标 ②定标度 ③描点 ④连线 7.数据处理 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （2）找关系 （3）求函数 （4）求物理量 8 7 6 5 4 3 2 1 0 15 20 25 30 35 40 45 50 55 8.误差分析 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （1）偶然误差 ①测量长度时读数引起误差 ②测量长度时刻度尺没有竖直 ③钩码质量不严格相等 ④作图不准确 （4）系统误差 ①本身刻度尺不准确 ②测量原长时弹簧不是竖直悬挂 9.实验结论 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 在实验误差允许的范围内，弹力与弹簧的伸长量成正比，即： 10.注意事项 一、考点自清 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系 （1）所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它 的弹性限度.要注意观察,适可而止. （2）每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上 描的点的间距尽可能大,这样作出的图线更精确. （3）测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡 状态时测量,以免增大误差. （4）描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上, 但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧. （5）记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系 及单位. 一、难点突破 （二）考点复习，方法归纳 第二章 相互作用→5探究弹力和弹簧伸长量的关系