中考数学阅读理解必会题.docVIP

专题二 阅读理解题 这类题目的结构一般为：给出一段阅读材料，学生通过阅读，将材料所给的信息加以搜集整理，在此基础上，按照题目的要求进行推理解答。涉及到的数学知识很多，几乎涉及所有中考内容。此类题目能够帮助考生实现从模仿到创造的思想过程，符合学生的认知规律，是中考的热点题目之一，今后的中考试题有进一步加强的趋势。解决型阅读题的关键是首先仔细阅读信息，弄清信息所提供的数量关系，然后将信息转化为数学问题，感悟数学思想和方法,形成科学的思维方式和思维策略，进而解决问题. 考查掌握新知识能力的阅读理解题 命题者给定一个陌生的定义或公式或方法，让你去解决新问题，这类考题能考查解题者自学能力和阅读理解能力，能考查解题者接收、加工和利用信息的能力。读一读：式子“1＋2＋3＋4＋5＋……＋100”表示从1开始的100个连续自然数的和.由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可将“1＋2＋3＋4＋5＋……＋100”表示为，这里“”是求和符号.例如：“1＋3＋5＋7＋9＋……＋99”（即从1开始的100以内的连续奇数的和）可表示为；又如“13＋23＋33＋43＋53＋63＋73＋83＋93＋103”可表示为.同学们，通过对以上材料的阅读，请解答下列问题： ①2＋4＋6＋8＋10＋……＋100（即从2开始的100以内的连续偶数的和）用求和符号可表示为 ；② 计算：＝ （填写最后的计算结果）. 求和符号“”求和符号求和求和符号求和； （2）50。 解题启示 本题是一道在初中和高中知识的衔接点上命题的代数阅读理解题，学生只有正确阅读理解求和符号“” 模仿型阅读理解题 在已有知识的基础上，设计一个陌生的数学情景，通过阅读相关信息，根据题目引入新知识进行猜想解答的一类新题型．解题关键是理解材料中所提供的解题途径和方法，运用归纳与类比的方法 去探索新的解题方法．）阅读材料，大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题： 1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+，其中ｎ是正整数。现在我们来研究一个类似的问题：1×2+2×3+…＝？ 观察下面三个特殊的等式 将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝ 读完这段材料，请你思考后回答： ⑴ 　　　⑵ 　　　　　　　　 ⑶ 　　　　　　　 （只需写出结果，不必写中间的过程） 343400(或⑶ 每相邻两个自然数相乘再求和时可以发现结果总是 ，但当每相邻三个自然数相乘再求和时就成为了。 【题型三】 操作型阅读理解题 操作型阅读理解题通常先提供图形变化的方法步骤．解题的时候，你只要根据题目所提供的操作步骤一步步解题即可．它能有效检测学生的创新意识和创新能力的好题型. 图1 图2 图3 命题：如图1，在锐角△ABC中，BC=a,CA=b,AB=c, △ABC的外接圆半径为R，则。 证明：连结CO并延长交⊙O于点D，连结DB，则∠D=∠A， ∵CD为⊙O的直径，∴∠DBC=90°， 在Rt△DBC中， ∵， ∴， 同理：， ∴ 请你阅读前面所给的命题及其证明后，完成下面的⑴、⑵两小题。 ⑴前面的阅读材料略去了“”的证明过程，请你把“”的证明过程补写出来。 ⑵直接用前面阅读材料中命题的结论解题。 已知：如图3，在锐角△ABC中，BC=，CA=，∠A=60°，求△ABC的外接圆半径R及∠C。 专题强化训练 1、已知坐标平面上的机器人接受指令[a，A]”(a≥0，0°A180°)后的结果为：在原地顺时针旋转A后，面对方向沿直线行走a若的位置在原点，面对方向为y轴负半轴，它完成一次[2，60°]后，所在位置的坐标为( ) A. (-1，-) B. (-1，) C.(，-1) D.(-，1) 2、为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文密文（加密），接收方由密文明文（解密）．已知加密规则为：明文对应的密文．例如明文1，2，3对应的密文2，8，18．如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为（　　） A．4，5，6 B．6，7，2 C．2，6，7 D．7，2，6 3、用“”与“”表示一种法则：（ab）= -b，（ab）= -a，如（23）= -3，则 ．，因式分解的结果是，若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：(x－y)=0，(x+y)=18，(x2+y2)=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式，取x=10，y=10时，用上述方法产生的密码是：　　　　(写出一个即可)． 5、阅读材料：设一元二次