人教版新课标八年级生物下册教案及教学设计2.docVIP

人教版新课标八年级生物下册教案及教学设计2 导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版新课标八年级生物下册教案及教学设计2”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 人教版新课标八年级生物下册教案 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法： 通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时：2课时 教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程： 教学内容 1、有性生殖（sexual reproduction 例如桃树是由果实中的种子来 繁殖后代，种子中的胚是由两性生 殖细胞结合成受精卵而发育的。这 种由受精卵发育成新个体的生殖 方式就属于有性生殖。 2、无性生殖（asexual reproduction 椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁 殖，像这种不经过两性生殖细胞的 殖方式为无性生殖。 3、无性生殖的应用 结合，由母体直接产生新个体的生思考、讨论和分析植物无性生殖和有性 ----观察思考 在生产实践中，人们经常利用植 物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物。 常见的方式有：扦插和嫁接等。 嫁接的方法来繁育优良品种的。 常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件 描述嫁接的一般过程和技术要点，能够 嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培学生分组讨论和设计探究影响扦插成活组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择 对材料的处理，做 环境条件：光照、水分、温度、湿试验设计以及实施过程中的注意 第二节 昆虫的生殖和发育 教学目标 1．知识与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2．过程与方法： 通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3．情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 教学重点和难点 重点：昆虫生殖发育的过程和特点 难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。 课前准备 教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料 学生：饲养并观察记录其生殖发育过程 参考课时：2课时 教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教学设计： 教学内容 1、家蚕的生殖和发育 蛹、成虫。 激情、质疑 热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪 质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠 在由受精卵发育成新个体的过程 中，家蚕的幼虫与成体的形态结构 和生活习性差异很大，这种发育过 程称为变态发育。 2、其他昆虫的发育 部分学生表述交流 像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的 发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四 个时期，这样的发育过程称为完全 变态。 像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、 第三节 两栖动物的生殖和发育 教学目标： 1．知识与技能 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力； 2．过程与方法 通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 3．情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点： 1、重点：青蛙的生殖过程和发育特