[教育学]第七章思维.ppt

（2）主题推理 是在一个主题的基础上，建立一定关系的推理，它是在日常生活中常见的推理。 沃森的“四卡片选择作业”实验：给被试看四张卡片，卡片的一面写有字母，另一面写有数字，见右图。同时，主试给被试提出一个规则“若卡片的一面是元音字母，则另一面为偶数”。要求被试说出为证实这一规则的真伪，必须翻看哪些卡片。 根据这一实验，沃森等人认为，在检验规则或假设的过程中，被试有一种强烈的对规则的证实倾向。这是一种偏离逻辑规则的倾向。对证实现象的解释：卡片选择作业中的错误与实验材料的性质有关。由于实验采用可抽象的、人为性的材料，因而导致了错误。如果把卡片的内容换成试述熟悉的内容，被试正确选择的比率就会明显升高。 格瑞格的实验：给被试呈现了一面写有下列内容的卡片，要证实的规则是：“若有人喝啤酒，则该人的年龄必超过19岁”。结果表明，采用这种与被试生活经验相关的材料，有高达74.1%的被试作出了正确的选择。 （3）三段论推理 是从前提中引出必然结论的推理。 例：下面有4个三段论式： a.所有的A都是B，所有的B都是C，因而所有的A都是C。 b.所有的A都不是B,所有的B都是C，因此所有的A都不是C。 c.所有的A都是B，所有的C都是B，因而所有的A都是C。 d.有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C。 从图解中看出，上述4个论断中只有第一个推论是正确的。但实际上许多人认为这4个结论都是正确的。这说明推理不一定遵循严格的逻辑规则进行。 这4个推理可用下列图形来表示。 对推理时出现不正确结论的两种不同解释： 气氛效应理论： 武德沃斯 在三段论中，前提出现形式所造成的气氛将影 响人们得出一定的结论。 如：两个全称的前提，使人倾向于得出全称的结论 两个特称的前提，使人倾向于得出特称的结论 两个肯定的前提，使人倾向于得出肯定的结论 两个否定的前提，使人倾向于得出否定的结论 理解前提错误： 查普曼 人们的推理是合乎逻辑的。三段论推理中发生的 错误不是由前提的气氛造成的，而是由于人们错误地 解释了前提。 2、归纳推理 ----是指从具体事例中得出一般结论的推理，它具有 思维和知识获得的核心特征。 3、演绎推理和归纳推理的关系 区别： （1）演绎推理是从一般性知识前提推出特殊性结论的 推理，即从一般到特殊的过程；而归纳推理则是即从特殊到一般的过程。 （2）演绎推理的结论不超出前提所确定的范围，其前 提与结论之间是必然联系；而归纳推理的结论一般超出 了前提所确定的范围，其前提和结论之间的联系具有或 然性。 联系： （1）没有归纳推理就没有演绎推理。 演绎推理的一般性知识前提必须借助归纳推理从具体的经验中概括出来， （2）没有演绎推理也不可能进行正确的归纳。 在归纳推理中，常需要运用演绎推理来对某些归纳的前提或结论加以论证。 第四节 问题解决 一、问题及问题解决的含义： （一）问题 ——蕴含着个人面临障碍的目标，既不能认知又不能用习惯反映，是个体在达到所欲期望目标过程中遇到的障碍。 （二）问题解决 ——问题解决者寻找操作系列以达到预定目标的心理活动过程。 二、问题解决的思维过程 1、发现问题 2、分析问题 3、提出假设 4、检验假设 三、问题解决的策略 （一）手段－目的分析 ----是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。 基本步骤 ①比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标。 ②找出完成第一个子目标的方法或操作。 ③实现子目标。 ④提出新的子目标。 以河内塔问题为例： 河内塔问题 在一块板上有3根柱子，在柱A上有自上而下大小渐增的三个圆盘1、2、3。要求被试将圆盘移到柱C上，且仍保持原来放置的大小顺序。移动的条件是每次只能移动一个圆盘，大盘不能放在小盘上，在移动时可利用柱B。 初始状态 目标状态 A B C 123 A B C 手段－目的分析是一种不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略，但有时，人们为了达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异，以有利于最终达到目标。 （二）逆推法 ----是在解决问题时，从问题的目标状态出发，向问题的初始状态逆向推理的过程，以寻找解决问题的方法。 （三）选择性搜索 ----是在解决问题时，根据已知的信息和某些有关规则