[2018年最新整理]体育测量与评价PPT课件-第二章体育测量与评价的基础理论.ppt

第一节 体育测量的基础理论 体育测量是体育教学、运动训练和体育科研的重要基础。只有实施科学的测量，才能获得准确而可靠的数据，并通过分析和研究，得出科学的结论。 为了收集准确的资料，获得可靠的信息，达到测量的目的，必须在体育测量的理论指导下实施测量。 一、体育测量的基本概念（一）测量 测量（史蒂文斯）：是根据法则给事物赋予数量。即用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程。 体育测量：是指依照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。包括物理量测量和非物理量测量。（内容和形式多样） A:物理量测量：身高、体重、跳高高度、跳远远度、血压等； B:非物理量测量：有氧工作能力、技战术水平、疲劳程度、心理素质、身体素质等。 测验：为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。 （二）测量的要素 测量的要素：待测属性或特征、法则和数字符号。 A .待测属性或特征：由于测量的目的就是反映事物的属性或特征，它是测量的第一要素。举例：100米、立定跳远、灵敏性、心理素质、技战术水平、意志品质等。 B.法则：能有效衡量事物属性的规则和尺度，或是能显示事物属性的程序。 举例：身高的测量、心理素质的测量 心理素质的测量（包含认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等。 如测量智力量表：比奈－西蒙智力量表，韦克斯勒成人智力量表，瑞文智力量表等）。 C.数字符号：数字的含义与测量内容相关。 （三）测量量表 测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则（反映表示测量结果的数字符号的性质和类型）。这种规则由实数列的诸特性所决定的，这些特性包括： A.顺序：两个或两个以上的实数有次序之分、大小之分； B.距离：两个实数之间的差距可以描述； C.原点：对应于零位数的那一点（绝对零点和相对零点）。 测量量表的分类 1、名称量表 不含实数列的任一特性，即无顺序、无距离、无原点。是各种测量尺度中含信息量最少、最低级的一种测量尺度。（如运动员的号码） 2、有序量表 有序量表含有实数列的顺序特性，但无距离、无原点。其信息量比名称量表要丰富，属于低等级的测量尺度。（比赛名次） 3、等距量表 等距量表含有实数列的顺序、距离特性，但无原点。等距量表又较有序量表含信息量多，属高等级的测量尺度。（角度、高度） 4、比例量表 比例量表具有实数列顺序、距离、原点的全部特性。其含信息量最多，属于最高级量表。（运动水平、进步率、进步度） 四种测量尺度的特征、功能和适用的统计分析方法表： （五）测量的类型：不同的分类标准 A.按测量方法分类：直接测量和间接测量。 B.按测量属性分类：物理量测量和非物理量测量。 C.按测量的组织形式分类：连续性测量和横断面测量。 （六）体育测验的类型 1、按测试者人数分类 （1）单个测试者的测验：以一个测试者的测量值作为受试者的测验值。如身高、体重等测验。 （2）多个测试者的测验：多个测试者同时对某个受试者进行测量，以多个测试者测量结果的综合值作为受试者的测验值 。 2、按重复测量次数分类 在体育测量中，测量次数的确定和测量结果取值方式有以下几种情况： （1）测一次 受试者需要承受极限生理负荷完成的测验。如一般耐力测验，一般只测一次。 对于瞬时性、损伤性和操作难度大的测验，如运动后即刻脉搏、血压、血乳酸、肌肉活检及其它生理生化指标的测验。一般只测一次。 对于测量误差很小，可靠性较高的测验，如形态测量中的身高、体重等，一般只测一次。 （2）可以测2-3次或多次。 持续时间短的大强度非极限负荷的最大能力测验，如立定跳远、投掷和灵敏性等测验。 （3）重复次数较多的测验 对于负荷小，但测量结果波动大，敏感和易受干扰的测量验，如反应时或感知觉测验，为减少随机误差，重复测量的最佳次数为30次。观测值可取测验的平均值或总和，如果除去测验中的最高和最低的成绩，取其余测验成绩的平均值作为观测值则更好。 （七）测量误差 定义：是指与测量目的无关的变因产生效应，所引起的观测值与真值之间的差异。 误差的分类： 1.随机误差 2.系统误差 3.过失误差 4.抽样误差 1 随机误差 随机误差又称为偶然误差，指在测量中由一些主观或客观偶然因素引起，又不易控制的测量误差。 随机误差随着测量次数的增加，其变化会呈现一定规律性。它总是围绕被测量的真值波动（真值以重复测试的均值为代表）。 推论：除标准化测试外，增加测量次数也是减少随机误差的有效办法。 2 系统误差 系统误差，是指在测量中，由于仪器未校正至测试要求，或对测量条件掌握过宽或过严，