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兴县友兰中学班级考核方案 （讨论稿） 班级是学校教育教学工作的基本单位。搞好班级建设，推动班级工作健康有序发展是确保并逐步提高教育教学质量的基本保证。为了客观、公正且比较科学地评价班级建设工作，有效评估、监控班级发展状态，特制定本方案。 班级考核的指导思想 全面贯彻落实党和国家的教育方针、教育政策，以促进学生健康成长和班级健康发展为出发点和归宿点，以考核促提高，以考核促创新，以考核促发展，积极构建具有友兰特色的班级教育和班级管理模式，推动班级教育和管理工作上台阶上水平，为稳步提高教育教学质量及办学质量提供坚实的保障。 班级考核的原则 班级考核工作始终坚持全面发展原则，重实效、重教育、重激励原则，客观公正、公平原则，层次化、秩序化原则，全面客观、公正且比较科学地评价班级工作。 班级考核项目及权重 思想道德教育 （10分） 学习成绩 （50分） 秩序与纪律 （20分） 卫生状况 （10分） 体育与健康 (10分) 考核办法 班级考核采取年级组负责与学校教育处、教务处指导、监督相结合的形式进行，即：班级考核工作由年级组负责，学校教育处、教务处监督、指导。班级状况及学生行为表现主要由年级组负责检查考核，学校教育处、教务处及其他各部门根据职能可同时对各年级各班进行检查、监督，并将检查结果随即（特定情况下）或每周反馈给年级组，由年级组将其纳入对各班考核的内容，最后形成对班级的考核结果。 班级考核采取月考核、学期考核、学年考核相结合的办法进行。每周考核除学习成绩以外的其他四项（思想道德教育、秩序与纪律、卫生状况、体育与健康），满分为50分，并根据各类型班级进行排队、公布。每学期期末考试结束后，将学习成绩纳入考核范围，对班级进行全面的综合考核、排队。学期考核中除学习成绩以外的其他四项计算办法为每月考核成绩相加除以月份数所得平均数。每学年结束后将第一学期考核成绩×50%，第二学期考核成绩×50%后，两项相加，最终为班级本学年考核成绩，同时做为评优的依据。 班级考核原则上分为三个层次。考核成绩前25%为第一层次，后25%为第三层次，其余为第二层次。 班级考核与班主任津贴与勤绩工资挂钩（具体办法另行制定。原则上，除班主任津贴按月、按学期根据考核结果分层次发放外，担任班主任的教师，勤绩工资的40%将根据学年班级考核结果发放。） 考核细则 思想道德教育 考核办法： 每学年、每学期有详实的班级思想道德教育计划，能按照上级及学校的要求对学生开展有针对性的思想道德教育，教育效果明显，计10分。 扣分： 1、学年、学期无计划、或计划空洞缺乏可操作性，每学期扣2分。 不能按照要求每两周举行一次主题班会、每周举行一次班级例会，每少一次扣2分。 主题班会没有方案、没有总结、班级例会没有主题、没有记录或记录不具体、不完整，每发现一次扣2分。 不能根据班级发展状态或班级存在的明显问题开展有针对性的教育且教育效果较差，每发现一次扣2分。 不能按照学校布置的集中教育活动开展班级教育活动，每发现一次扣2分。 本项目扣分最多10分，纪律与秩序考核项目扣分超过20分时可扣该项得分。 （二）学习成绩 考核办法： 期终成绩达同类班级班均分的班级（班均分按百分制计算）计25分。期终成绩班均分每超过同类班级班均分2分，加5分，加满50分为止。期终成绩班均分每低于同类班级均分2分，从25分中扣5分，最多扣15分。 加分： 1、凡参加学校举行的学科竞赛、演讲比赛、诗文朗诵、音美类比赛等活动，获得一等奖（或第一名）者给班级加1分，获得二等奖（或第二名）者给班级加0.5分，多人获奖者可累加（下同）。 2、凡参加吕梁市（市级）举行的学科竞赛、演讲比赛、诗文朗诵、音美类比赛等活动，获得一等奖（或第一名）者给班级加3分，获得二等奖（或第二名）者给班级加2分，获得三等奖（或第三名）者给班级加1分。 3、凡参加省级学科竞赛、演讲比赛、诗文朗诵、音美类比赛等活动，获得一等奖（或1-2名）者给班级加5分，获得二等奖（或3-5名）者给班级加3分，获得三等奖（或5-7名）者给班级加2分。 4、凡参加国家级学科竞赛、演讲比赛、诗文朗诵、音美类比赛等活动，获得一等奖者（或1-5名）给班级加7分，获得二等奖者（或5-10名）给班级加5分，获得三等奖者（或10-15名）给班级加3分。 5、每班最多加15分。 （三）秩序与纪律 考核办法： 一月内班级状态良好，学生无违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《友兰中学二十不准》、《友兰中学三严禁》的行为且无纪律处分的班级，计20分。 班级整体秩序（10分） （1）一月内公寓考核为优的班级计4分，考核为中的班级计2分，考核为差的班级扣2分。（由教育处、年级组、物业考核） （2）一月内课堂、自习秩序综合评价为好的计4分，一般计2分，较差的扣