初级阶段对外汉语教材习题设计的.pptxVIP

初级阶段对外汉语教材习题设计的考察与思考;摘要;一、引言——有关习题的几点说明以及本文的研究价值;3、本文研究价值 关于习题研究的一些位数不多的论文基本都是采取经验内省的科研方法，实证性研究几乎为零。 目前的研究主体多反映的是宏观层面的问题和理论层面的解决设想，相对成熟的具体研究成果视角主要偏重于题目类型的设计和使用方面，是个体的、有条件限制的，只能相对解决具体而细微的问题，并不能全面地解决当前教材中习题设置在数量、种类、编排等方面带有普遍性的问题。——所以习题研究大有可为，本篇论文具有空缺填补性价值。;二、习题设置的考察与分析;;;;3）题目的类型 a、意义：通过对题型的考察，可以推测出习题设置的有效性。 b、从统计的结果我们可以看到：许多不同的教材大多选用了很多相同的题型。各教材中使用频率较高的题型大致有18种。依据语言习得的内容，它们可以归纳成两大类：要素型练习和技能型练习。（要素型练习指那些与语言要素的模仿、记忆、活用等训练有关的练习形式，如：多项选择、选词填空、填空、连线、判断、改错、替换、改写句子、组句、完成句子、造句等；技能型练习指那些与听说读写等语言技能训练的练习，如：朗读、翻译、问答、完成会话、情景对话、说一段话、写一段话等）;数据讨论;3.2)题型使用范围分析 a、选择练习 选词填空的使用取向比较单纯,以词汇训练为主;而多项选择的使用范围