鲁教版（五四制）七年级语文下册《苏州园林》教学设计.docVIP

《苏州园林》教学设计 【教学目标】 知识与能力：1、预习中自学重点字词并掌握其音?、形、意。因地制宜、自出心裁、重峦叠嶂、俯仰生姿、嶙峋、镂空、别具匠心、斟酌。2、学生可以在文本中找出美感的字词句并体会其中的美。3、教师讲解及文本细读提升学生对建筑物的鉴赏能力，了解中国“天人合一”的审美追求。4、学生能努力运用贴切的形容词对图画般的景物进行细致描绘，体现这种图画美。过程与方法1、运用当堂检测完成对基础字词的积累。2、运用粗读、精度相结合的方式圈点勾画出文本体现的建筑美，运用旁批完成对体现美的词语的品析鉴赏。3、运用多媒体及古筝乐曲配以精美的图片激发学生的写作兴趣。情感态度价值观：了解中国古典的审美追求，提升自身对于建筑物的鉴赏能力，加深对于“美”的理解。 【教学重难点】 教学重点： 1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 教学难点： 1.理解中国绘画与园林建筑的联系。2.能懂本文所运用的说明方法，并理解其作用。 【教学方法】 1、讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路以及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。 2、研讨式，对于说明方法的选择运用，由学生互动研讨解决。 【教学用具】多媒体 【教学时间】2课时 【教学过程】 一、导入新课??在江苏有这