万以内数的读写2.docVIP

第五单元 万以内数的认识 课题 万以内数的读法、写法 教学内容：人教版《数学》二年级下册第75页 教学目标：1、掌握万以内数的读法，能正确流利地读出万以内的数，读中感悟并总结出读数的规律； 2、感受分类、估计、猜测的数学思想； 3、在现实背景下读数，感受“生活数学”，发展数感，增强应用意识，体验学习数学的价值。 教学重点：中间、末尾有0的读法和写法。 教学准备：课件 教学预案: 一、找准起点，初步感知读数 1、呈现教师提供的材料 师：我们来了解一下我们的学校——温州市实验小学吧。出示图片数据，学生试读。 （1）温州市实验小学九山校区有1795人，市府校区学生有1282人，全校共有学生3003人， （2）学校的塑胶操场面积约为1200平方米。 （3）我校教师有245人。 2、呈现学生收集的材料 师：能向大家汇报一下课前你收集的有关万以内数的信息吗？ （机票价格、旅游价格、珠穆朗玛峰高度、长江流程、1小时=3600秒……） 生上台展示，师有选择地板书 二、合作探究，总结读数规律 1、分类 师：如果把这些数分分类，你想按什么标准来分？ 生1：按单数、双数分。 生2：按位数来分，三位数分一类，四位数分一类。 生3：按数中有没有“0”来分。没有“0”的……有“0”的…… 2、揭题 师：这节课我们就重点根据这种分法来研究“万以内数的读法”。 3、试读 这些数你都会读吗？试一试。有困难可