中学英语教学改革实施方案.docVIP

Xxx中学英语教学改革实施方案 ( 2005年3月20日第二次修订) 一、教育理念 根据英语课程的性质，课程标准遵循以学生发展为本的教育理念，把学生身心健康的发展作为课程的出发点和归宿。我校英语教学改革要着力体现以下教育观念: （一）英语教学要适合所有的学生，而不是面向适合英语教育的学生；英语教育谋求的结果不仅仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。 （二）基础教育阶段英语教育的目标为“以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力”，并根据当前基础阶段英语课程开设的具体情况，循序渐进地整体把握各学段的教学目标，体现了基础阶段英语课程的整体性和开放性。 （三）体现学生主体，关注个体差异，让每个学生在自己的水平上都有所进步，形成适合自己的学习策略；开发个性潜能，使每个学生在英语学习中都能发现自己个体才能发挥的领域和成功点。 （四）倡导构建式的学习，努力实现学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功之喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟练语言技能，发展语言能力。 （五）确定正确的评价观，建立评价主体多元、评价项目多元和形式多样的评价体系。以形成性评价为主，关注学生的学习过程。 （六）课程资源要丰富、贴近学生实际，具有生活气息和时代感；教学资源多样化、