计算机基础课程多元教学教材的-开发、设计与应用.pptVIP

国家中长期教育改革和发展规划纲要 建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。 提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。 《大学计算机基础》课程教学实施方案 华南师范大学模式 组织了8学时的课堂导学，在每周固定时间在机房有教师进行答疑；由学校实验中心提供40学时免费上机学时，方便学生登陆测试系统、课程中心和上机实践操作。同时，在第一学期开设《网页设计与制作》、《多媒体技术与应用》、《程序设计语言基础》等基础性课程，让学生顺利过渡到第二学期的学习 广州大学模式 组织了8学时的课堂导学、8学时的上机实践辅导、4个专题讲座；安排专任教师，进行了为期一个多月的课后辅导和网络答疑；通过校园网开放课程知识点和综合知识的测试系统、提供课程网络资源；由学校实验中心提供40学时免费上机学时，方便学生登陆测试系统、课程中心和上机实践操作 2009级一次通过率74.21% 2008级一次通过率71.4% 华南师大2009级第一次通过性考试成绩统计 广州大学2009级第一次通过性考试成绩统计 题型 项目 总成绩 选择 操作题 WIN WORD EXCEL 网络 PPT 分值 100 20 15 26 24 7 8 平均分 65.04 14.65 12.74